8 (499) 704-32-83
Москва

8 (812) 244-86-91
Санкт-Петербург

Заказать обратный звонок
Ежедневно с 9:00 до 19:00

Калина описание для гербария


195. Деревья и кустарники острова Отдыха

Продолжаем тему флоры острова Отдыха в Красноярске. На этот раз популяризируем результаты ее научного изучения и предлагаем список с картинками всех деревьев и кустарников, произрастающих на острове.

В предыдущем посте были упомянуты несколько научных работ красноярских ученых о растениях островов Татышев и Отдыха. В одной из статей (Рябовол, С.В. Деревья и кустарники во флоре г. Красноярска // Современные проблемы науки и образования : электронный журнал. – 2012. – №6.) описаны результаты изучения древесных растений Красноярска с указанием мест их произрастания.
Светлана Валерьевна Рябовол - кандидат биологических наук, доцент кафедры биологии и экологии КГПУ им. Астафьева - два года назад составила список всех деревьев и кустарников, произрастающих в Красноярске. (Это растения, которые появились и растут самопроизвольно. То есть, в список не включены растения, специально перенесенные из других местообитаний.) Всего их оказалось 78 видов, из которых на острове Отдыха произрастают 45. Последние мы отобрали из общего списка, "перевели" их названия с латинского на русский, подобрали для них описание, разыскали каждое из растений в определителе растений on-line "Плантариум" и нашли образцы в гербариях, размещенных в интернете. Среди гербариев - гербарий Леонида Михайловича Черепнина, хранящийся в нашем педуниверситете.

Оказалось, на острове растут 3 вида хвойных - лиственница, ель и сосна, 2 вида берез, 4 вида тополя. Больше всего здесь ив - аж 9 видов. (Кстати, оказывается, тополя тоже относятся к семейству ивовых!) Среди других древесных растений липа, вяз - по 2 вида, крыжовник, 3 вида смородины, вишня, кизильник, боярышник, яблоня, по 2 вида черемухи, шиповника и спиреи, малина, рябина, акация, 3 вида кленов, облепиха, сирень, дерен, жимолость, калина, бузина.

Обратите внимание на растения, встречающиеся редко. Среди них ива росистая, ива тарайкийская и липа сердцевидная, крыжовник отклоненный, вишня кустарниковая, черемуха Маака, клен гиннала и клен татарский, которые в естественном виде встречаются только на острове Отдыха.
В списке для каждого растения приведены основные научные названия на русском и латинском, а также (в скобках) другие, в том числе, ненаучные (народные, тривиальные). Вся информация о растениях - из указанной работы Светланы Валерьевны, в кавычки заключены цитаты из статьи.
Если вы захотите узнать, какие растения произрастают в других районах города, читайте статью. В ней есть карта с указанием территорий произрастания. Единственной трудностью для восприятия материала неспециалистами могут быть отдельные термины и, главное, латынь. Ни одно из растений не приводится по-русски. Ну а тут уж, как говорится, Google в помощь. Ну или "Плантариум" :).

Лиственница сибирская (лиственница Сукачева)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Larix sibirica Ledeb. "Встречается в составе древостоя берёзовых и сосновых лесов, единичными деревьями в городских лесонасаждениях. Обычен во всех районах города".


Ель сибирская (печорская)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Picea obovata Ledeb. Растет "по берегу проток, в городских лесонасаждениях. Встречается спорадически".
Сосна обыкновенная (лесная, меловая, сосна Крылова)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Pinus sylvestris L. "Одна из лесообразующих пород. Встречается в виде чистых насаждений, формирует смешанные с берёзой древостои и произрастает в городских лесонасаждениях на улицах, набережных, в парках и скверах. Отмечен во всех районах города".
Береза повислая (белая, бородавчатая, обыкновенная, таласская, плакучая)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Гербарий СФУ
Betula pendula Roth. Растет "по склонам водораздельных возвышенностей, поймам рек, в чистых и смешанных насаждениях, на вырубках, улицах. Встречается во всех районах города".

Береза пушистая (белая)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Гербарий СФУ
Betula pubescens Ehrh. "По берегам рек, на кочковатых лугах. Встречается очень редко": на острове Отдыха и в поселке Базаиха.
Тополь бальзамический
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий СФУ
Populus balsamifera L. Растет "по берегам рек, проток, в лесополосах. Встречается очень редко". Среди мест распространения на территории города у Светланы Рябовол указан только остров Отдыха.
Тополь дельтовидный (канадский)
Описание
Фото с Плантариума
Populus deltoides Marsh. Растет "по берегам рек, островам, улицам, паркам, скверам. Легко дичает. Встречается во всех районах города. Местами обилен, образует тополевые рощицы".
Тополь лавролистный
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий ХГУ им. Н.Ф. Катанова
Гербарий Черепнина
Гербарий СФУ
Populus laurifolia Ledeb. Растет "по обрывистым берегам рек, песчано-галечниковым буграм. Встречается очень редко" - на острове Отдыха и в районе поселка Базаиха.
Тополь черный
Описание (еще)
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Гербарий СФУ
Гербарий ХГУ им. Н.Ф. Катанова
Populus nigra L. Растет "по берегам рек, островам, среди пойменных кустарниковых зарослей, в парках, скверах, на улицах. Отмечен во всех районах города. Местами обилен, образует чистые насаждения".
Ива белая
Описание
Описание с Плантариума
Гербарий СФУ
Гербарий ХГУ им. Н.Ф. Катанова
Salix alba L. Растет "по берегам рек, проток. Встречается очень редко" - на островах Отдыха и Тыташев.
Ива козья (бредина, Ива Хультена)
Описание (еще)
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Гербарий СФУ
Salix caprea L. Растет "в подлеске и на опушках берёзовых и смешанных лесов, по берегам рек, на лесных и пойменных лугах, в долинных кустарниковых зарослях. Встречается редко" - на острове Отдыха, в районе поселка Удачный, СФУ (на Свободном), в Академгородке.
Ива шерстистопобеговая (бурятская, мохнатопобеговая, якутская)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Гербарий СФУ
Гербарий ХГУ им. Н.Ф. Катанова
Salix dasyclados Wimm. Растет "по берегам рек, оврагам, в сырых лесах, иногда на заболоченных лугах. Встречается очень редко" - на острове Отдыха, в поселке Удачный и на острове Татышев.

Ива пятитычинковая (лавролистная, чернотал)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий СФУ
Salix pentandra L. Растет "на болотах, сырых лугах, по берегам рек в кустарниковых зарослях. Встречается очень редко" - на острове Отдыха и в поселке Удачный.



Ива грушанколистная
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий СФУ
Гербарий ХГУ им. Н.Ф. Катанова
Salix pyrolifolia Ledeb. Растет "в заболоченных лиственных лесах, пойменных кустарниковых зарослях, на сырых лугах. Встречается очень редко" - на острове Отдыха и в поселке Базаиха. "Растет одиночно, редко группами".
Ива росистая (заиндевелая)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Гербарий СФУ
Salix rorida Laksch. Растет "по поймам и берегам рек, островам, в кустарниковых зарослях. Встречается очень редко" - обнаружен только на острове Отдыха.
Ива тарайкийская
Описание
Фото с Плантариума (еще фото)
Гербарий ХГУ им. Н.Ф. Катанова
Гербарий Черепнина
Salix taraikensis Kimura. Растет "по берегам водоёмов и поймам рек, в заболоченных кустарниковых
зарослях. Встречается очень редко"
- обнаружен только на острове Отдыха.
Ива трехтычинковая (миндалелистная, миндальная, белотал, белолоз, заплатник)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий СФУ
Salix triandra L. Растет "по берегам рек, в заболоченных кустарниковых зарослях и пойменных лесах. Встречается редко" - на островах Отдыха и Татышев, на улице Калинина и на мясокомбинате.

Ива прутовидная (корзиночная, лозная, русская, конопляная)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий СФУ
Salix viminalis L. Растет "вдоль рек, в лиственных и хвойных лесах, зарослях кустарников, на лугах, болотах. Встречается часто.
Липа сердцевидная (мелколистная, северная)
Описание
Фото и описание с Плантариума
Tilia cordata Mill. "Используется для озеленения, иногда дичает. В естественных условиях отмечен однажды" - на острове Отдыха.
Липа сибирская
Описание
Фото с Плантариума
Tilia sibirica Bayer. Растет "на вырубках, в подлеске разреженных лиственных и смешанных лесов, на улицах. Встречается очень редко" - на острове Отдыха и в районе БСМП. "Растет единичными деревьями".
Вяз гладкий (каркасовый, берест)
Описание (еще)
Фото с Плантариума
Гербарий СФУ
Ulmus laevis Pall. Растет "в поймах рек в составе древостоя с другими видами. В черте города распространён в парковых массивах и защитных насаждениях. Иногда дичает".
Вяз приземистый (низкий, перистоветвистый, берест, ильмовник, карагач)
Описание
Фото с Плантариума
Ulmus pumila L. Растет "у дорог, по сухим склонам, берегам рек. Встречается очень редко" - на острове Отдыха и на улице Калинина.
Крыжовник отклоненный (европейский)
Описание (еще)
Фото с Плантариума
Grossularia reclinata (L.) Mill. "Разводится в садах, нередко дичает и растёт среди других кустарников. Встречается очень редко" - на острове Отдыха.
Смородина двуиглая (смородина таранушка)
Описание
Фото с Плантариума
Ribes diacantha Pall. Растет "на каменистых склонах, в остепнённых сосновых лесах, по берегам рек, изредка на улицах как культурное. Встречается очень редко" - на острове Отдыха и в парке Горького.
Смородина щетинистая (кислица)
Описание
Фото с Плантариума
Ribes hispidulum (Jancz.) Pojark. Растет "среди кустарников по поймам рек, берегам водоёмов, окраинам болот. Встречается очень редко" - на острове Отдыха, в районе БСМП и плодово-ягодной станции.

Смородина черная
Описание
Фото с Плантариума
Ribes nigrum L. Растет "в сырых лесах, кустарниковых зарослях, по берегам рек, ручьёв, на островах. Встречается редко" - на островах Отдыха и Татышев, в Ветлужанке, в районе университета (пр. Свободный), на Николаевской сопке и в Академгородке.


Вишня кустарниковая (степная, кустарная)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Cerasus fruticosa Pall. Растет "на лугах, в зарослях кустарников. Встречается очень редко. Собран однажды в парковой зоне у Дворца спорта" на острове Отдыха.
Кизильник черноплодный
Описание (еще)
Фото с Плантариума
Cotoneaster melanocarpus Fisch. ex Blytt. Растет "по открытым склонам, осыпям, в берёзовых лесах, сосновых борах, на лесных опушках, в оврагах. Встречается часто".

Боярышник кроваво-красный (сибирский, горный)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Crataegus sanguinea Pall. Растет "в сухих лиственных, сосновых и смешанных лесах, по их опушкам, на лесных и долинных лугах, по берегам рек. Встречается довольно часто".
Яблоня ягодная (яблоня Палласа, сибирская, хамардабанская)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Malus baccata (L.) Borkh. Растет "в кустарниковых зарослях, лесополосах, по долинам рек, железнодорожным насыпям, паркам, скверам, обочинам дорог, дворам". Встречается часто.
Черемуха обыкновенная (кистевая, птичья)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Padus avium Mill. Растет "по берегам водоёмов, в берёзовых и смешанных лесах, по опушкам, островам. Встречается во всех районах города".
Черемуха Маака (вишня железистая, вишня железистолистная, церападус железистолистный, черёмуха медвежья)
Описание (еще)
Фото с Плантариума
Padus maackii (Rupr.) Kom. Растет "на освещённых участках, в искусственных посадках по берегам рек и ручьёв, на осыпях. Встречается очень редко" - обнаружен только на острове Отдыха.
Шиповник иглистый (роза иглистая, роза сихотэ-алиньская, шиповник сихотэ-алиньский)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Rosa acicularis Lindl. Растет "в берёзовых, хвойных и смешанных лесах, кустарниковых зарослях, на опушках, лесных лугах. Встречается часто".
Шиповник майский (роза коричная, роза майская, шиповник коричный)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Rosa majalis Herrm. Растет "в долинных зарослях кустарников, на пойменных лугах, в подлеске лиственных и сосновых лесов. Встречается очень редко" - на острове Отдыха и на плодово-ягоднгой станции.
Малина обыкновенная
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Rubus idaeus L. Растет "в лиственных и хвойных лесах, на лесных лугах, среди кустарников. Встречается редко".
Рябина сибирская (рябина анадырская, рябина полярная)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Sorbus sibirica Hedl. Растет "в подлеске хвойных и лиственных лесов, по берегам рек в кустарниковых зарослях, на пойменных лугах, реже в посадках по аллеям и на улицах. Встречается очень редко". Была обнаружена на острове Отдыха и на плодово-ягодной станции.
Спирея дубровколистная (спирея вязолистная, спирея дубровниколистная, таволга дубровколистная)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Spiraea chamaedryfolia L. Растет "в берёзовых и смешанных лесах, на их опушках, по береговым каменистым склонам, луговым степям. Встречается редко".

Спирея зверобоелистная (таволга зверобоелистная)
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Spiraea hypericifolia L. Растет "на остепнённых лугах, каменистых берегах. Встречается очень редко" - на острове Отдыха и в поселке Базаиха.


Карагана древовидная (желтая акация)
Описание (еще)
Фото с Плантариума
Гербарий Черепнина
Caragana arborescens Lam. Растет "в разреженных берёзовых и сосновых лесах, на открытых каменистых склонах, по железнодорожным насыпям, паркам, во дворах, у дорог. Обычен во всех районах города".

Клён гиннала (клён приречный)
Описание (еще)
Фото с Плантариума
Acer ginnala Maxim. Растет "по берегам рек на приречных наносных почвах, в парках, скверах, на улицах. Встречается очень редко". Обнаружен только на острове Отдыха.

Клён американский (клён калифорнийский, клён ясенелистный, неклён виргинский)
Описание (еще)
Фото и описание с Плантариума
Acer negundo L. Растет "вдоль дорог, в лесозащитных полосах, парках, скверах, во дворах, на улицах. Широко культивируется и в последнее время дичает. Встречается во всех районах города".
Клен татарский (черноклен, неклен, паклен)
Описание
Фото с Плантариума
Acer tataricum L. Растет "по склонам балок, применяется в озеленении, в последнее время дичает. Встречается очень редко". Обнаружен только на острове Отдыха.
Облепиха крушиновидная (облепиха крушиновая)
Описание (еще)
Фото с Плантариума
Hippophaë rhamnoides L. Растет "по берегам рек, островам, на лугах, иногда по обочинам дорог. Встречается довольно часто".
Сирень венгерская
Описание
Фото с Плантариума
Syringa josikaea Jacq. fil. Растет "по долинам рек, в парках, садах, на улицах, во дворах, по обочинам дорог. В диком виде встречается очень редко" - на острове Отдыха, в поселке Удачном и в районе Красноярского металлургического завода (алюминиевого).
Свидина белая (дёрен белый, свида белая)
Описание
Фото и описание с Плантариума
Гербарий Черепнина
Swida alba (L.) Opiz. Растет "в пойменных кустарниковых зарослях, в составе подлеска в лесах, по берегам водоемов. Встречается довольно часто".

Жимолость татарская
Описание
Фото с Плантариума
Lonicera tatarica L. Растет "по лесным опушкам, лугам, зарослям кустарников. Встречается очень редко" - на острове Отдыха, в Ветлужанке и в районе сясокомбината.
Калина обыкновенная
Описание
Фото с Плантариума
Гербарий СФУ
Viburnum opulus L. Растет "в долинных смешанных, сосновых лесах, по берегам рек в кустарниковых зарослях, иногда на улицах, во дворах. Встречается очень редко" - на острове Отдыха, в поселке Базаиха, в районе БСМП и в Академгородке.
Бузина Сибирская
Описание
Фото с Плантариума
Sambucus sibirica Nakai. Растет "в кустарниковых зарослях, сырых берёзовых и хвойных лесах, по берегам рек, на лесных опушках. Встречается очень редко" - на острове Отдыха, в районе БСМП и СФУ (пр. Свободный).

Малина обыкновенная — Алтайский биосферный заповедник

Малины красной огоньки из-под листочков ярко светят... Редко кто может пройти равнодушно мимо куста со зрелой ягодой малины, и наверняка всплывут в памяти знакомые строки:

«Ягода–малина нас к себе манила,
Ягода–малина летом в гости звала,
Как сверкали эти искры на рассвете,
Ах, какою сладкой малина была».

Фото М. Абадонова
В особом представлении это растение не нуждается – малина знакома нам с детства, будь она садовая или лесная. 

Мали́на обыкнове́нная (лат. Rúbus idáeus L.) – вид рода Малина (Rubus) семейства Розовые (Rosaceae). Малина – это многолетнее растение с очень развитым и извилистым корневищем, на котором образуется множество придаточных корней. Надземные побеги прямостоячие, высотой от 1,5 до 2,5 метров, в первый год вегетации зеленые, с едва заметным сизоватым налетом, покрытые тоненькими шипами. Ко второму году жизни побеги малины деревенеют, приобретая ярко-коричневый цвет.

Надземная часть малины имеет двухлетний цикл развития – в первый год растение растет, на второй год плодоносит и отмирает, но из той же корневой почки весной вырастает новый побег-стебель. Обычно корневища малины живут десять–двенадцать лет и отмирают. Отпрыски в первые два–три года имеют общую корневую систему с материнским растением, а потом переходят на самостоятельное питание и начинают давать свои отпрыски. По этой причине малина довольно быстро завоевывает открытые пространства, но с появлением на этой площади деревьев и кустарников она быстро ими вытесняется.

У малины сложные овальные листья, состоящие из 3–7 темно–зеленых листочков яйцевидной формы, каждый из которых снизу опушен волосками и имеет беловатый оттенок. Цветки у малины белые, с множеством тычинок и пестиков, с чуть уловимым медовым ароматом, собраны в миниатюрные кистеобразные соцветия, которые находятся на верхушках побега или в пазухах листьев. Цветет малина в июне – июле, плоды – сладкие и очень ароматные ягоды – это многочисленные, небольшие по размеру костянки, сросшиеся в сложный плод длиной 12–18 мм, шириной 10–14 мм, легко снимающийся с белого, цилиндрически–конического цветоложа, созревают  в июле – августе. Цвет плодов  может варьировать: от светло–розового и бордового до желтого, оранжевого и даже почти черного цвета.

Малина обыкновенная это евро–сибирский вид с разорванным ареалом распространения.

Основной участок распространения охватывает лесную и прилегающие районы лесостепной зоны европейской части России, Урал и Западную Сибирь. Северная граница ареала малины обыкновенной начинается на Кольском полуострове и проходит в широтном направлении по северу европейской части России. На Кавказе малина обыкновенная представлена особой разновидностью – Rubus idaeus var. buschii Rosan., которая отличается густоволосистыми побегами и более крупными плодами. На большей части территории Дальнего Востока, Восточной и Средней Сибири встречается близкий вид – малина сахалинская – Rubus sachalinensis Levl. (R. idaeus var. melanolasius Focke), которая отличается густо щетинистыми и обильно железистыми цветоносами и цветоножками, а также всегда тройчатыми листьями. В западной части этого ареала малина представлена особым подвидом – Rubus sachalinensis subsp. sibiricus (Kom.) Sinjkova . На гольцах Приморья, Приамурья, Сахалина и Забайкалья растет Малина Комарова – Rubus komarovii Nakai, которая близка к малине сахалинской, отличаясь от нее более мелкими долями листьев, опушенными только снизу по жилкам. Все эти виды практически используются населением вместо малины обыкновенной.

Обитает малина обыкновенная на богатых влажных почвах, плохо переносит засуху и сильные морозы. Малина обыкновенная – растение лесной зоны, растет она, главным образом, по лесным опушкам, вырубкам, буреломам, на гарях и солнечных каменистых склонах. По берегам рек, пойменным лесам, тенистым и сырым оврагам проникает в лесостепную и степную зоны.  В горах (Саяны,  Кавказ) нередко поднимается до верхней границы леса.  Растение пластично – хорошо приспосабливается к различным природно–климатическим условиям.

Родовое название малины – "рубуз", образовано от латинского слова "рубер" – красный, что связано с цветом ягод основных родоначальных видов возделываемой малины. "Малиназ" с древнеиндийского языка переводится как  черный,  "мелен" на бретонском – желтоватый, "муллеуз" на латинском – красноватый. Так, в одном слове "малина" совмещается произношение на трех языках трех разных цветов, и цвета эти именно такие, какими в зависимости от вида, сорта и бывают ягоды малины. Но не исключается, что название основывается на особенности строения ягод, ведь они в ботаническом отношении представляют собой костянку, то есть как бы складываются из мелких плодиков. И в таком случае слово "малина" берет начало от слова "малый".  Существует легенда о цвете ягод малины: «В  далекие времена ягоды малины были белого цвета. А  вот, когда хозяин Олимпа Зевс, был еще маленьким, он много и громко плакал. Младенец  так громко кричал, вызывая даже эхо в горах, и от этого крика глохли все жители. Чтобы унять младенца, нимфа Идея, дочь царя Крита, собирала для него ягоды малины. Но  оцарапалась колючками и  капли крови окрасили ягоды в алый цвет. С тех пор ягоды малины стали красными».

Видовое название нашей обычной малины "идеуз" дал Карл Линней, основываясь на повествовании жившего в I веке н.э. Плиния Старшего о дикой малине, росшей на горе Иде в центре острова Крит. Как дикорастущее растение малина была известна с незапамятных времен. Первое письменное указание о малине оставил древнегреческий ученый Катон (Marcus Porcius Cato Major, III век до нашей эры), автор трактата «О земледелии». Некоторые ученые считают, что в европейских странах окультуренные виды малины стали выращиваться в садах в 16 веке, а через 200 лет – в Америке. Вывели сорта малины из дикорастущих лесных. В 18 веке, когда был подъем садоводства, культивированием малины начали заниматься на территории России. Письменные сведения о посадках малины на Руси относятся к XII веку. Основатель Москвы суздальский князь Юрий Долгорукий заложил плодовый сад, в котором почетное место было отведено и малине. И это в то время, когда окрест она росла в таком изобилии, что в густых малинниках укрывались лакомки ее ягод – медведи. Кстати, поэтому малину нередко называли "медвежьей ягодой". Архивные материалы донесли до нас сведения, что в XVII веке почти у каждого московского дома был сад, а в нем – помимо других растений – малина.

Малина была излюбленным ягодным растением на Древней Руси. В народном творчестве малина – антипод калины, которая символизирует горькую долю, неволю, чужбину, обманчиво красивую жизнь. Малина всегда была и остается образом чего–то нежного, теплого, душистого, росистого, лирического, сокровенной приметой России, щемящим воспоминанием о детстве. В деревенской магии малина считается символом сладкой жизни полной достатка и любви. В любом доме летом была свежая малина, а зимой малиновое варенье и конечно сушеные ягоды, листья и цветы. Считалось, что в если в доме пахнет чаем с малиной – то в дом привлекается достаток и любовь. В народе малина исстари высоко ценилась как оберег для защиты дома от порчи и сглаза: если  посадить под окнами и в углах сада кусты малины, она защитит от "глазастых" соседей и злых духов. Малина была оберегом для защиты дома: собранные веточки малины с ягодами на убывающей луне нужно было перевязать красной ленточкой и повесить в комнате в правый ближний угол от дверей. Когда веточки высыхали, их не убирали – это лучший амулет для защиты от злых духов, приведений и прочей нечисти. Малина – самый вкусный спасительный оберег от потусторонних сил. Считалось, что если  мучают приведения, то необходимо в течение одного лунного месяца, по утрам, натощак, есть горсть ягод малины. Для беременных рекомендовался амулет: носить с собой листья малины, они способствуют жизнестойкости, дают энергию, берегут от сглаза.

Из всех ягод на Руси малина – самая знаменитая, про нее сложено гораздо больше пословиц, поговорок, песен, стихов и сказок, чем про все остальные ягоды, вместе взятые. На Руси изначально малина символизировала сладость, легкую добычу, удовольствие.

Многочисленные пословицы, поговорки, сложенные  в народе про малину, синтезируют через её образ  народную мудрость: "Не жизнь, а малина", – говорили о тех, кому везет. "В чужом огороде малина слаще" – о тех, кто завидует. "Чужбина – калина, родина – малина" и "От чужого и малина горька". Связывают с малиной и разочарование во внешней красоте, которая не соответствует ущербности души: "С виду малина, а раскусишь – мякина".

Спелые ягоды малины недолго висят на ветвях, малина быстро опадает, и это ее свойство тоже отражено в пословицах и приметах: "На Пимена–Марину не ищи в лесу малину" – день Марины и Пимена отмечается 20 августа, считается, что к этому дню малина в лесу осыпается. "Спустя лето, да в лес по малину" – насмешливая поговорка о тех, кто опоздал, а "Пошел по льду за малиной" – о том, кто невовремя начал какое–либо дело. "Девка не малина, в одно лето не обсыплется" – утешали односельчане родителей заневестившейся, но не нашедшей жениха, девушки. Малина и сама колюча, да еще и растет рядом с крапивой: "Нет малины без крапивы". "Пошел по малину, нашел крапиву" – говорили о том, кто занялся делом, сулящим прибыль, а получил убытки, или о парне, ухаживания которого высмеяла и отвергла девушка.

Не обойден вниманием и малиновый цвет. "Губы – что малина"  – говорили одновременно о красивых и о сладких губах. "Губы – малина, язык – калина" – о красивой, но сварливой женщине. "Лента – малина, коса – хворостина" – судачили о богатой, но некрасивой невесте. Красный цвет на Руси считался оберегом, поэтому невесту обряжали в красный сарафан и носили красные пояса, а малиновый получался из красного путем многократной стирки вещи, поэтому малинового цвета было, гораздо больше, чем алого. Саму девушку нередко сравнивали с малиной, это сравнение сохранилось до сих пор. "Я в малиннике" или "в малинник попал"  – говорит мужчина, работающий в женском коллективе. Крестьяне, перебираясь из деревень в города, привозили с собой любовь к малиновому цвету: ямщики носили малиновые рубахи, а купчихи – малиновые шали. Любовь к этому цвету стала знаком "неблагородного" происхождения человека или приезжего из провинции. Намек на это мы находим и у Пушкина "Кто там в малиновом берете?" – спрашивает Онегин про Татьяну. Однако у Татьяны, судя по всему, хороший вкус: будучи не в силах расстаться с малиновым цветом, напоминающим ей о деревне, она оставляет его лишь как акцент в своем костюме и выглядит уже не провинциалкой, а яркой столичной штучкой. Удивительным образом "вылез" в 90–е годы прошлого века малиновый пиджак новых русских. Появившись, он сразу же стал символом быстрого обогащения владельца, его низменных вкусов и вульгарности. На Западе к малине относятся с некоторым предубеждением. И не только малиновые пиджаки в этом виноваты. Взять хотя бы сонники, написанные русским и немецким толкователями снов еще до революции. В русском мы читаем: "Видеть во сне малину – к успеху, удаче". В немецком: "Малина – вы пребываете в опасности, о вас сплетничают". А в 1980 году американцами была придумана премия "Золотая малина", присуждающаяся за сомнительные достижение в кинематографе – антипод "Оскара". Легкость и сладость малины нашла отражение и в воровском жаргоне: "малиной" назывался притон или квартира, где вор чувствовал себя в безопасности. Однако существует версия, что образ малины как притона возник под влиянием русификации еврейского обозначения гостиницы малон– от ивритского melina («бункер, убежище, укрытие») или meluna («конура») через идиш.

Про малину в народе сложено множество загадок»:
– «Бусы красные висят

Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
Ягоды лесные эти
Любят бурые медведи.
Не рябина, не калина,
А с колючками... (Малина)»

– «Эти ягоды, все знают,
Нам лекарство заменяют.
Если вы больны ангиной,
Пейте на ночь чай с ... (Малиной)»

Малина упоминается в некоторых известных песнях на русском языке: «Калинка–Малинка» – второе название песни «Калинка», долгое время считавшейся народной; «Ягода–малина» – песня, музыка В. Добрынина, текст М. Пляцковского. Многие русские поэты упоминали в своих стихах малину (Борис Пастернак, Осип Мандельштам, Марина Цветаева и  другие).

В  ягодах малины настолько удивительна гармония цвета, аромата и вкуса, что, наверное, именно за это самый гармоничный, с полным набором колокольных звуков звон люди когда–то называли малиновым. Но, любит народ малину  не только за   сладкие и очень ароматные ягоды – исстари ценилась она за свои лечебные свойства (в медицине используют плоды Rubus idaeus).  Плоды малины содержат до 11 % сахаров (глюкозу, фруктозу, пентозу),  эфирные масла, пектиновые и белковые вещества, витамины, органические кислоты, спирты, дубильные вещества, семена содержат до 22 % жирного масла, при этом малина считается низкокалорийным продуктом. В медицинской практике плоды малины применяют как сильное потогонное и жаропонижающее средство при простудных заболеваниях, (сухая малина входит в состав потогонных сборов), а также для улучшения вкуса лекарств. Малиновый чай хорош  при простудах, депрессиях и авитаминозе, действие его исцеляющее и омолаживающее, особенно применим для увядающих мужчин. Малина улучшает цвет лица и его состояние, поэтому ее рекомендуется употреблять женщинам. Малина помогает избавиться от похмельного синдрома за счет содержащихся в ней фруктовых кислот. Древние греки и римляне считали, что настойка из цветков малины – сильное противоядие от укусов змей и скорпионов. В листьях малины содержится очень много аскорбиновой кислоты, а также дубильные вещества, фитонциды, золы, макроэлементы, такие как калий, кальций, марганец, железо, и микроэлементы – магний, медь, цинк, кобальт, молибден, хром, алюминий, селен, никель, стронций, свинец и бор. Листья могут служить заменителем чая. Их сминают руками, листья выделяют сок и чернеют, а затем их сушат на печи. Плоды малины повсеместно употребляют в пищу как свежими, так и замороженными или используют для приготовления варенья, желе, мармелада, соков. Малиновые вина, наливки, настойки, ликёры обладают высокими вкусовыми качествами. Малина является хорошим медоносом. Благодаря тому, что цветок малины опрокинут вниз, пчела, извлекающая нектар, находится как бы под естественным навесом и может работать даже во время мелкого тёплого дождя. Из нектара, собранного с 1 га цветущей лесной малины, пчёлы получают 70 кг мёда, а с 1 га садовой малины – 50 кг. Малиновый мёд содержит 41,34 % левулёзы и 33,57 % глюкозы, обладает приятным запахом и вкусом. Пчёлы, собирая нектар, увеличивают урожайность малины на 60–100 %.

Лидером по выращиванию малины на мировом рынке является Россия. По данным на 2012 год, в России производство малины составляло 210 тысяч тонн. В европейской части заготовку малины можно проводить в Псковской, Ярославской, Владимирской, Кировской, Пермской, Горьковской, Ивановской, Свердловской, Костромской, Вологодской, Калининской, Смоленской и Ленинградской областях, в Мари–Эл, Удмуртии, Башкирии и Коми. В Сибири промышленные заготовки возможны по всей равнинной таежной зоне и в горах Южной Сибири. Обильные урожаи малины обычно наблюдаются в средней полосе европейской части России через 3–4 года, при среднем многолетнем балле урожайности 3,4. Такая же закономерность отмечена и для других районов страны, например для Республики Коми и Северо–Восточного Алтая. Наиболее высокая продуктивность (до 3000–3200 кг/га свежих плодов) наблюдается на молодых гарях и вырубках. Ориентировочно запасы свежих плодов малины в азиатской части России оцениваются в 2750 тыс. т, в том числе в Западной Сибири – 500 тыс. т, на Дальнем Востоке – 1450 тыс. т.

Интересные факты про малину.
– С масштабностью распространения малины параллельно появился и интерес селекционеров к данной культуре. Первые сведения о сортах малины в России появились в начале XIX в. В 1803 г. было опубликовано «Подробное руководство к заведению плодовитых деревьев для нашего северного климата, сочиненное Германом Цигрою в Риге». В нем говорилось, что «у сочинителя сей книги имеются английские крыжовник, смородина и малиновые кусты». Тот же автор выпустил в 1823 г. «Новый подробный каталог плодовитым деревьям и фруктовым кустарникам в Риге в саду Иоганна Германа Цигры». В каталоге его значились три сорта малины: Большая красная кильская, Большая желтая мальтийская, Большая американская. В 1848 г. в книге Н. Красноглазова (промышленного садовника в Москве) появляются новые сведения о сортах малины. Таким образом, к середине XIX в. в России возделывали уже много сортов малины.

– Сорта происходят в основном от двух видов: Rubus idaeus L. – малины обыкновенной и R. occidentalis L. – малины черной.
– Благодаря селекционерам появились новые крупноплодные сорта, которые могут плодоносить и летом, и осенью.
– Именно благодаря ученым в мире появились доступные сорта красной, желтой (но, желтая, например, менее полезная, чем красная) и черной малины – черная малина считается самой полезной (её вывели и выращивают в США).
–  В 1893 году в Женеве впервые искусственно скрестили черную и красную малину и получили фиолетовую разновидность. Благодаря случайному опылению ягоды фиолетовой окраски рождались и до этого в Северной Америке, где красная и черная малина росли рядом.
– На сегодняшний день известными центрами в России, где занимаются разведением малины, являются деревня Горки, Пирогово, Заборье и Непецино.

В Алтайском заповеднике малина обыкновенная – широко распространённый вид. Встречается она в черневом, горно–таёжном и лесостепном поясах  Телецкого, Балыкчинского, Шавлинского и Катуярыкского флористических районов. Произрастает  она, начиная от уровня Телецкого озера – 435 м, и поднимается в горы до высоты 1750 м над ур. м. В Алтайском заповеднике произрастает еще один вид малины – Малина Мацумуры (М. сахалинская) – Rubus matsumuranus Levl. et Vaniiot (R. sachalinensis Levl.). Этот вид малины в  заповеднике распространён более широко, чем малина обыкновенная, а в горы она поднимается выше  малины обыкновенной – до высоты 2150 м и встречается почти во всех флористических районах, кроме Язулинского и Джулукульского. В окрестностях кордона Байгазан малину обыкновенную можно  встретить повсеместно. Урожай малины здесь бывает не ежегодно, но при хорошем урожае очень радует лесных обитателей – птиц, а особенно хозяина тайги – бурого медведя. В урожайные годы хорошо видны натоптанные косолапым тропы к малиновым кустам, а поев малины, он может и спать, тут же завалиться. Жители заповедного кордона тоже не прочь полакомиться душистыми ягодами малины, но особой надежды на урожай лесной царицы не возлагают, ведь в саду уже много лет растет замечательная сортовая малина, которая радует ежегодным обильным урожаем. Варенье из малины является на кордоне одним из любимых  – ведь так приятно  зимой,  открыв баночку малинового варенья, вдохнуть нежный и неповторимый аромат далёкого лета. 

http://plant.geoman.ru/books/item/f00/s00/z0000004/st074.shtml
http://www.magiyatrav.ru/mag–m3.html
http://uznayslovo.ru/sarticles.php?id_theme=939
http://ltravi.ru/organy–dyhaniya/malina–obyknovennaya.html
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0
http://www.smirnova–tatjana.ru/int–rasyen/432–malina.html
https://www.edimdoma.ru/club/posts/20653–10–interesnyh–faktov–o–maline
https://ru.wikiquote.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0
http://www.poslovitza.ru/o_maline.html
http://smashno.ru/poznavatelno/interesnoe–o–maline
http://old.superstyle.ru/06aug2009/malina?page=1
https://www.moi–detki.ru/detyam/detskie_zagadki/zagadki_pro_yagody/1164–zagadki_pro_malinu.html

Фото и текст - научный сотрудник Алтайского заповедника Мирослава Сахневич

diplom (Общее содержание воды в листьях калины в условиях биостанции) - документ, страница 7

Фенологические наблюдения за калиной можно проводить с учащимися на пришкольных участках, где она может занять достойное место. Эти несложные исследования расширят кругозор учащихся, повысят интерес к биологии, будут способствовать формированию умений и навыков в проведении научных опытов и экспериментов.

Большое место метод наблюдения занимает на экскурсиях в природу, где учащиеся наблюдают растения в их естественной среде, узнают о многообразии растений, особенностях их строения и мест обитания, развивается их наблюдательность и активизируется познавательная деятельность

(Калинова, Мягкова, 1989).

4.2 Значение экскурсий в проведении научных исследований

Экскурсии в природные местообитания растений являются одной из важнейших форм учебно-воспитательной работы по естествознанию в школе. Это одна из форм преподавания ботаники и представляет собой как бы урок под открытым небом, поэтому к ней нужно предъявлять такие высокие требования, какие предъявляются к уроку. Основным достоинством ботанических экскурсий является то, что на экскурсии учащиеся изучают растения одновременно с условиями их обитания. Изучение растений в природе позволяет учащимся наиболее ясно и конкретно усвоить основное положение мичуринской биологии - развитие растений как результат тесного и многообразного взаимодействия организма с окружающей средой.

Рассмотрение растительных организмов в единстве с окружающей средой -вот руководящий принцип, на основе которого должны строиться все ботанические экскурсии. Только тогда, когда учащиеся усвоят связь между организмом и средой, формой и условиями, в которых она возникла, органом и его функцией, можно сказать, что экскурсии привели к должному результату. Осмысливание этих связей имеет огромное значение для развития логического мышления учащихся.

Ботанические экскурсии - это активная форма познания растительного мира как единого целого в связи со средой и практической деятельностью человека. На экскурсии гораздо более четко выступает связь явлений между собой, и учащиеся, подметив эту связь, усваивают ее гораздо прочнее, чем если бы они слышали о ней только на уроке (Беляева, 1958).

Ботанические экскурсии легче сделать и более интересными для учащихся, так как количество экземпляров растений на том или ином месте обычно достаточно; это позволяет каждому из учащихся рассмотреть и изучить встретившиеся объекты.

Ботанические экскурсии проводят и в начальной и в средней школе при изучении природоведения, биологии растений и общей биологии

(Полянский, 1968).

Велика роль экскурсий в эстетическом и экологическом воспитании учащихся. Общение с природой на экскурсиях способствует эмоциональному восприятию знаний, убеждает в необходимости защиты растений от вредных воздействий человека. Активный характер учебной деятельности на экскурсии рассматривается как важное условие трудового воспитания школьников, реализации политехнического принципа.

Экскурсия состоит из нескольких этапов: подготовки, проведения, подведения итогов, использования результатов в дальнейшем обучении. Для первого этапа характерна подготовка учителя и учащихся. Заранее продумываются возможности для получения сведений о живой природе и ограниченного сбора объектов, чтобы не нанести ей вреда. Учитель определяет цель, место и время проведения экскурсии, задания для самостоятельной работы учащихся.

Основной метод обучения на экскурсии - наблюдение, на которое нацеливает учащихся вводная беседа, а затем задания. Метод наблюдения на экскурсии чаще всего сочетается с рассказом или беседой, в процессе которых учитель направляет внимание школьников на изучение конкретных объектов и явлений. Учащихся 6-7 классов целесообразно заслушивать по ходу проведения экскурсии о выполнении заданий, оказывать им соответствующую помощь при затруднениях. Это способствует формированию у школьников целостного представления об изучаемой проблеме.

Экскурсии в природу, предусмотренные программой в 6 классе, желательно проводить в один и тот же биоценоз. Это позволяет установить связи между наблюдаемыми явлениями: выявить сезонные изменения у наблюдаемых растений, установить зависимость этих изменений от погодных условий и др.

На последующих уроках всемерно привлекаются знания учащихся, полученные на экскурсии, собранные там материалы, и таким путем экскурсия органично включается в систему уроков, становится неотъемлемой частью методической системы работы учителя (Калинова, Мягкова, 1989).

Вместе с тем экскурсии способствуют дальнейшему развитию умений наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы, что является необходимым условием научной деятельности.

4.3 Постановка опытов и экспериментов

В наши дни, когда политика, экономика и жизнь вообще радикально изменились, проблема молодого поколения встала на новый уровень. Находясь в постоянном поиске новых методов и форм обучения, учитель совершенствует процесс преподавания. Большой крен делается в сторону развития самостоятельной работы: дифференциация образования, модульное обучение, нетрадиционные уроки, подготовка научных сообщений и др. Развитию творчества и инициативы школьников способствует их научная работа, а деятельность учителя получает новый импульс. Необходимо воспитывать молодые научные кадры, которые смогли бы возглавить отечественную науку, обогатить ее новыми достижениями и утвердиться в жизни. Все это надо делать на наших национальных, истинно русских традициях. Помочь детям приблизиться к земле, природе, научить их жить проблемами окружающей среды, зажечь в них искорку научного познания может семья и школа. Поэтому учителя биологии должны не только дать определенный круг знаний, но и выявить у детей интерес к научной работе.

Метод эксперимента включает в себя постановку опытов с растениями, наблюдения за процессами их жизнедеятельности.

Программа по биологии ориентирует на использование в преподавании как лабораторных, так и демонстрационных опытов. При постановке и использовании результатов опыта учащиеся получают новые знания и приобретают умения; убеждаются в естественном характере биологических явлений и материальной обусловленности их; проверяют на практике верность теоретических знаний; учатся анализировать, сравнивать наблюдаемое, делать выводы из опыта. Кроме того, школьный эксперимент приучает учащихся к точности, аккуратности, развивает мышление, так как требует поиска путей познания живой природы.

Эксперимент - один из сложных и трудоемких методов обучения, позволяющий выявить сущность того или иного явления, установит причинно-следственные связи. Проводя опыты, учащиеся становятся исследователями, «открывателями » законов природы. К школьным биологическим опытам предъявляются следующие требования: они должны быть доступными, наглядными, ценными в познавательном отношении. Учащихся надо знакомить с целью опыта, вооружить знанием техники его проведения, умением наблюдать за объектом или процессом, фиксировать результаты, формулировать выводы. Следует также учитывать, что многие опыты длительны, не укладываются в один урок, требуют помощи учителя при их выполнении, осмыслении результатов, формулировании выводов

(Калинова, Мягкова, 1989). То есть постановку опыта нужно организовать так, чтобы была полная ясность результатов и не могло возникнуть никаких субъективных истолкований (Медовая, 1966).

На первых этапах изучения биологии, когда учащиеся не располагают необходимым запасом знаний и умений ставить опыты, закладка опытов производится заранее учителем. Познавательная деятельность учащихся при этом носит репродуктивно – поисковый характер и направляется на выявление сущности опыта, формулирование выводов с помощью ответов на вопросы. По мере овладения учащимися техники закладки опыта увеличивается доля поиска, повышается степень их самостоятельности.

Большое значение для осмысления учащимися опыта имеет предварительная работа: определение цели и техники закладки опыта, постановка вопросов, способствующих выявлению сущности опыта и формулированию вывода. Важно, чтобы учащиеся видели исходные данные и конечные результаты опыта. Большую роль в обучении биологии играют демонстрационные опыты, с помощью которых изучаются процессы жизнедеятельности растительного организма. Этим целям служит демонстрация опытов, позволяющих определить наличие в растениях минеральных и органических веществ, установить верхушечный рост корня, побега, поступление воды в корень, передвижение органических веществ, дыхание корней, семян, испарение воды листьями и др.

Большинство опытов служит целям иллюстрации рассказа учителя. Демонстрация результатов таких опытов позволяет увидеть явление, например выделение кислорода находящимся на свету растением в процессе фотосинтеза, образование наплыва из органических веществ в опыте по передвижению органических веществ, выделение капель воды на стенках колбы в опыте по испарению и др.

При изучении закономерностей растительного организма демонстрация опыта дает наибольший эффект в сочетании с беседой, которая позволяет осмыслить результаты опыта.

Особенно большое познавательное и воспитательное значение имеют опыты, в которых учащиеся принимают активное участие. В процессе изучения того или иного вопроса возникает необходимость получить ответ на проблему с помощью опыта, и учащиеся на этой основе сами формулируют его цель, определяют технику закладки, выдвигают гипотезу о том, каким будет результат. В этом случае эксперимент носит исследовательский характер. Совершенствование метода эксперимента заключается в организации познавательной деятельности таким образом, чтобы у учащихся возникла потребность поставить опыт для выяснения того или иного вопроса, логично вытекающего из предыдущих знаний (Калинова, Мягкова, 1989).

Эксперименты целесообразно проводить со знакомыми растениями, углубляя и расширяя знания о них. Интересно изучать и новые культуры, которые мы приобщаем к своим садам. Поэтому калина очень удобна для детей и в период сбора плодов, а также при проведении несложных исследований в силу своего, сравнительно невысокого, роста.

В качестве наглядного материала калина может служить при изучении таких тем как «Царство Растения » , «Строение и многообразие покрытосеменных растений » , «Жизнь растений » , «Классификация растений » , «Природные сообщества » . При этом можно широко использовать как теоретический материал об этой культуре, так и раздаточный, который готовится в течение всего вегетационного периода. Выполнение индивидуальных заданий обеспечит формирование трудовых навыков по уходу за растениями, а также развитию умений вести научные наблюдения. Можно предложить некоторые темы для исследований в период летней практики: проведение фенологических наблюдений, измерение ежегодного прикорневого и обрастающего прироста, сбор и фиксация цветков калины для проведения лабораторной работы на тему «Строение цветка » , сбор соцветий калины для гербария, который учитель может использовать в теме «Соцветия » . Очень интересные задания по семенам и плодам. Для учащихся не составит труда подсчитать количество плодов с одного соцветия, количество плодов с одного куста, урожайность и др.

По каждому из предложенных заданий необходимо составить методические указания с подробным описанием работы. При выполнении этих исследований учащиеся самостоятельно научатся добывать знания, наблюдать опыты, фиксировать результаты, делать выводы по полученным данным. Учитель с новым подходом сможет решать проблемы трудового, эстетического, экологического воспитания, способствовать воспитанию у детей творчества, инициативы, аккуратности в работе. Применение нетрадиционных (калина обыкновенная, ирга, голубика, клюква, жимолость, шиповник и др.) культур на пришкольных участках позволит сохранить их в культуре.

4.4 История организации пришкольных участков

В современных условиях, когда совершается бурный научно – технический прогресс, резко возрастает значение школы. Она должна дать учащимся не только глубокие знания основ наук, но и приобщать их к производительному полезному труду, развить у них любовь к природе и бережное отношение к ней.

В решении этих задач важную роль должны сыграть учебно – опытные пришкольные участки. Значимость их повышается в связи с политехнизацией и реформой школы.

Учебно – опытные участки содержат несколько отделов:

  1. полевых культур;

  2. овощных культур;

  3. общей биологии;

  4. начальных классов;

  5. цветочно – декоративный;

  6. коллекционный;

  7. питомник;

  8. сад.

Сад требует непрерывного творческого труда. На глазах у детей при любовном отношении к делу происходят изменения в лучшую сторону у их многолетних питомцев. Постигнутые детьми в саду успехи вызывают у них законную гордость и уверенность в работе. Неисчерпаемые источники таит в себе в себе школьный сад при политехническом обучении. Он является лабораторией для проведения уроков рисования, черчения, очень хорошим кабинетом физики, в котором учащиеся могут проводить испытания своих простейших конструкций разного инвентаря и приспособлений по укреплению урожайных и обвисающих ветвей, по выпрямлению деревьев и т. п.. Увлекательно и содержательно можно проводить в саду уроки геометрии при проектировании дорожек, проходов, зеленых изгородей, изменения стен школьного здания и др.

В саду учащиеся не только овладевают навыками по уходу за плодовыми и ягодными растениями. Они являются юными преобразователями природы – улучшают структуру почвы в саду, повышают ее плодородие, выращивают высокие урожаи плодов, ягод, овощей; ведут борьбу с морозами и заморозками, засухой и другими неблагоприятными условиями существования растений.

Все это обусловливает жизненную необходимость повсеместного создания школьных садов и применения в них достижений мичуринской науки и передового опыта практиков.

Великий чешский педагог Ян Амос Коменский (1592 – 1670) в противовес средневековой схоластике создал новую педагогическую систему. В своей главной работе «Великая дидактика » (1657) он указывал на необходимость иметь при школах небольшие сады.

Почему семена и ягоды на деревьях остаются висеть всю зиму? Клуб почемучек :: Это интересно!

Добрый день! Сегодня в выпуске "Клуба почемучек" ответ на вопрос мамы Светланы и ее дочки Галинки

"Почему деревья осенью теряют листья, но не сбрасывают ягоды?"

Думаю, этот вопрос многим приходил в голову, когда они зимой любовались на красные кисти рябины или калины, укрытые белым снегом, или веточками шиповника, выглядывающими из сугроба, в который превратился сам куст. Действительно, почему деревья и кусты листья сбросили, а ягоды оставили? Если оставили, значит, это им для чего-то нужно? Для чего? Давайте разбираться!

Ягоды шиповника остаются на кусте всю зиму
Задание 1. Наблюдения на прогулке

Для начала предлагаю вам вместе с малышом отправиться на прогулку. Сейчас, осенью, самое время понаблюдать за деревьями и узнать, точно ли у них листья опадают, а ягоды - нет.  А заодно, соберите обнаруженные вами ягоды и другие плоды - это прекрасный материал для поделок из природного материала. Они нам пригодятся в конце нашего занятия.

Обратите внимание малыша на то, что не только ягоды остаются на деревьях, но и семена. Например, мы увидели, что ясень, клен, гледичия, катальпа, платан и другие деревья оставляют свои семена висеть на ветвях. Листья у них уже облетают, а гроздья семян висят крепко и падать не собираются. А вот деревья ореха и каштана, наоборот, все свои плоды уже сбросили. Чуть ли не вперед листьев. Есть ли тут какая-то закономерность? Сейчас мы это выясним.

Крупные стручки гледичии висят на дереве даже в холода, раскачиваясь от ветра и гремя как маракасы.
Саблевидные стручки катальпы тоже очень долго держатся на дереве

У дерева кёльрейтерия плоды-коробочки содержат в себе по одной крупной черной ягодке. После листопада они еще долго украшают дерево.

Семена ясеня служат пищей птицам на протяжении всей долгой зимы

Вертолетики клена тоже можно увидеть на ветвях зимой

А вот плоды каркаса южного ненамного переживут листопад - вскоре они упадут или их склюют птицы

Ягоды кустарника бирючины для людей ядовиты. Но птицы будут лакомится ими всю зиму

Спросите малыша, знает ли он, почему осенью с деревьев падают листья? Я думаю, она вам ответит, что это нужно деревьям для того, чтобы легче пережить зиму. Действительно, зимой, в неблагоприятных условиях, когда становится холодно и мало солнечного света, растения "засыпают". Они перестают так много "есть" и "пить", перестают расти, все процессы в них замедляются. Поэтому, чтобы сэкономить свои силы, они избавляются от всего, без чего могут пока обойтись. Например, от листьев. Кроме того, листья сильно увеличивают площадь поверхность дерева, и во время снегопада есть риск обморожения дерева или того, что оно сломается под тяжестью снега. Поэтому зимой листья дереву только мешают - вот оно и скидывает их.

Очень скоро с этого клена облетят все листья, и он останется стоять серый и скучный

Значит, получается, что листья мешают, а ягоды и семена не мешают? Правильно - не мешают. Созревшие семена и ягоды больше не потребляют никаких питательных веществ. Они практически не испаряют влаги. Поэтому держать их всю зиму на ветвях дереву совсем не трудно. Но для чего это ему?

Спросите малыша, для чего вообще дерево выращивает ягоды? Да еще в большинстве случаев такие красивые, яркие и вкусные! Конечно же, чтобы размножаться. В каждой ягодке внутри находятся семена, которые упадут на землю и прорастут. И из них вырастут новые деревья. То есть, ягоды - это дети деревьев. И как всякие родители о своих детях, дерево заботится о своих ягодах. 

Если они упадут на землю сейчас, осенью, то они, во-первых, могут начать прорастать в теплые деньки. Но первые же заморозки погубят маленькие росточки. Поэтому дерево и стремиться сделать так, чтобы ягоды дождались благоприятного для роста семян времени на ветвях, а в землю попали уже в конце зимы или начале весны.

А, во-вторых, если ягоды упадут прямо под дерево, то им будет очень трудно вырасти. Ведь родительское дерево закрывает свет новым росточкам, а мощные корни не оставляют места для других корешков. Значит, дереву надо как-то отправить своих деток искать еще незанятые места. Для этого и нужны яркие и вкусные ягоды. 

Яркие ягоды шиповника на кусте сразу бросаются в глаза

Делая их такими, дерево, в первую очередь, думает о птицах. Это для них оно старается, выращивая ягоды и устраивая так, чтобы они были как можно более заметны. На фоне серых ветвей ягоды горят, как фонарики. Зимой птички будут питаться ими. А потом, в птичьих желудках, семена разлетятся далеко-далеко. И прорастут в новых местах. Это такой у деревьев способ путешествовать. То же касается семян клена, ясеня и многих других деревьев - только их переносят и птицы, и ветер. Для этого им и нужны крылышки на семечках.

Интересно, что некоторые растения, например, рябина, даже не смогут жить без птиц. Семена рябины устроены так, что не побывав в птичьем желудке, они не прорастут. Поэтому она так старается понравится птичкам, развешивая напоказ свои красные грозди :)

Но почему же тогда орехи и каштаны опадают с деревьев осенью тогда же, когда и листья? Разве их все это не касается? Мы с Катей подумали и решили, что касается, но иначе. Во-первых,  под надежной защитой скорлупы, орехам и прочим плодам с твердой оболочкой легче перенести морозы, лежа на холодной земле. Она же не даст им быстро прорасти и не дождаться весны. 

А во-вторых, такой вид плодов распространяют не птицы, а мелкие звери. Запасет белочка себе орехи на зиму, спрячет, зароет в землю. Там и пролежат они до весны. А уж когда потеплеет - начнут прорастать. Или мышка стащит к себе в норку запасы орехов, да не съест все за зиму - весной они и вырастут. 

Поэтому деревья с орехами и другими твердыми плодами стараются сделать так, чтобы их плоды опадали в то время, когда звери делают запасы на зиму - как раз осенью.

Плоды грецкого ореха мы с Катей тоже запасаем на зиму :)

Надеюсь, Галинке теперь станет понятно, почему ягоды остаются висеть на деревьях всю зиму?

А теперь пришло время для поделки.

Задание 2. Поделка из природного материала.

Достаньте плоды, которые вы собрали во время прогулки. Рассмотрите их. Рассортируйте. Есть ли среди них ягоды? Стручки? Шишки? Семена-крылатки? Как вы думаете, кто ими питается? Постарайтесь найти ответы на эти вопросы в энциклопедии или в интернете.

Попросите ребенка пофантазировать - что может получится из этих плодов? А потом вместе воплотите его фантазию в жизнь.

Такие вот существа получились у моей Кати. Буду рада, если вы покажете свои творения, прислав мне их на почту или оставив ссылку в комментариях.

Кстати, всем интересующимся хочу сообщить, что обещанный финал нашего эксперимента с поднятием тяжести растениями, который мы начали в прошлом выпуске "Клуба почемучек", можно посмотреть вот тут: "Как росток пробивается сквозь асфальт?" А еще можно посмотреть присланное мне фото паука, которое я задавала сделать в виде домашнего задания в выпуске Клуба "Почему паутина липкая?". Спасибо Наталье Оглобле, которая откликнулась на мою просьбу!
Птички. Поделка из осенних плодов

Материалы по теме:

1. А.Гин, И.Анждреевская "150 творческих задач для сельской школы" (http://www.trizway.com/art/renewal/147_7.html)

2. Как устроены и прорастают семена? (http://zooflora.ru/plody-i-semena/kak-ustroeny-i-prorastayut-semena)

Подписаться на новости Клуба можно прямо тут, заполнив форму рассылки.

После этого вам на почту будут приходить ссылки на новые выпуски "Клуба почемучек" и сообщения о розыгрышах призов.



Архив прошлых выпусков "Клуба почемучек" можно посмотреть ЗДЕСЬ.

Лекарственные растения родного края. Калина. Тест «Растения родного края Растение родного края

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа

п. Октябрьский»

«Лекарственные растения родного края»
Исследовательская работа.

Роженцев Вова - ученик 4 класса
Бохан Зинаида Александровна - учитель начальных классов

2010 – 2011г.

План исследования .

1.Введение.

2.Сведения о лекарственных растениях.

2.1.История применения лекарственных растений.

2.2.Правильный сбор растений.

2.3.Гербарий.

3.Лекарственные растения нашего края.

4.Изготовление коллекции:

Сбор растений;

Оформление.

5.Заключение.

Цель исследования :

Познакомиться с многообразием лекарственных растений родного края.

Задачи исследования :

Выяснить особенности внешнего строения, полезные свойства лекарственных растений;

Научиться распознавать растения на гербарных образцах, фотографиях;

Сделать вывод по проделанной работе.

Введение.

Я живу в сельской местности. Вокруг нашей деревни очень красивые места. Мне нравится бывать в сосновом лесу. Он такой чистый, кажется, что там кто-то делает уборку. В этом лесу много грибов и ягод. И есть в лесу белый мох-лишайник, он растет прямо на земле, отчего кажется, что кто-то разлил молоко. Моя бабушка шутит: «Это лесные человечки». А еще около нашей деревни есть моховое болото. На нем растет мох совсем другой, не такой, как в сосновом лесу, он всегда мокрый.

Наша деревня стоит на берегу реки Обь и за рекой видны луга, на них пасется скот, там косят траву на сено. Каждое лето я с родственниками бываю на покосе. Там я обратил внимание, что на заливных лугах около больших рек, растут одни только травы: клевер, мышиный горошек, тимофеевка, хвощ, осока. Очень редко встретишь на лугу кустарники, а деревьев и вовсе нет. Мама нарвала некоторые травы. Они приятно пахли. Она пояснила, что эти травы целебные, помогают от разных болезней. Их следовало правильно засушить и сохранить. Так я впервые услышал, что есть лекарственные растения. Пришло время, я пошел в школу. Часто со всем классом мы ходим на экскурсии в лес, в походы, па прогулки. Однажды на уроке «Окружающий мир» учительница сказала, что мы отправляемся на экскурсию, надо взять блокнот и ручку, будем записывать и зарисовывать растения. А для этого ходить далеко не надо. Растения растут прямо у крыльца нашей школы. Они были прямо у нас под ногами. Мы ходим по ним, машины проезжают, а они растут, как ни в чем не бывало.

Сколько же здесь, вокруг нас, разных растений! Многие из них очень полезны. Их называют лекарственными: например, подорожник, одуванчик, спорыш. Учительница предложила просмотреть «Школьный Атлас-определитель высших растений». В нем даны красочные рисунки, по которым можно определять вид растения и их описание. Мне захотелось узнать о них как можно больше. Моя бабушка, большой любитель природы, знает многие растения, которые относятся к лекарственным. Многие из них она применяет при лечении разных болезней. Я и сам не раз пил разные настои из трав, приготовленные ею, когда болел простудными заболеваниями. Вот так я и решил исследовать проблему, связанную с лекарственными растениями нашего края, в своей работе. Трудно встретить человека, который бы не видели и не знал лекарственные растения, например, подорожник, одуванчик, но мало знают, от каких болезней они помогают. Результатом моей исследовательской работы станет собранная коллекция лекарственных трав нашего края.

Свою работу я начал с теоретической части, прочтения научно-популярной и художественной литературы о лекарственных растениях. Сначала познакомился с историей применения их в давние времена.

История применения лекарственных растений.

«Медицина есть искусство подражать целебному воздействию природы»

Гиппократ.

Лекарственные растения использовались в лечебных целях с глубокой древности. Не одно тысячелетие травы служат человеку. На собственном опыте первобытные люди постигали их целебные знания из поколения в поколение. Врачевание с древних времен было таинством, поэтому лекари очень придирчиво выбирали себе учеников. Сбор, изготовления лекарств и лечение сопровождались магическими приемами и заклинаниями. Уже выдающийся древнегреческий врач и мыслитель Гиппократ описал 236 растений, которые применялись в медицине того времени. Среди них белена, бузина, мята, миндаль и другие.

Гиппократ считал, что в соках лекарственных растений оптимально сочетаются биологически активные, органические и минеральные вещества, чудодейственно влияющие на организм человека. Поэтому он рекомендовал употреблять растения в том виде, в каком создала их природа. В России лечение травами известно и популярно. Издавна возделыванием и применением лекарственных растений интересовались даже цари и князья. В начале ХVII при Алексее Михайловиче был создан Аптекарский приказ, снабжавший двор и армию травами.

Петр I приказал создать аптекарские школы и огороды – первые плантации лекарственных растений в России.

Многое изменилось с тех пор, но интерес к целебным травам не угас – наоборот, сейчас он особенно велик. В наше время люди все чаще прибегают и к помощи фототерапии – научнообоснованному лечению лекарственными растениями, и к народному снадобьям. Соки, отвары, настои принятые внутрь, наружные примочки и ополаскивания помогают больному организму справиться со многими недугами, избавиться от страданий. Лекарства лесной аптеки ускорят заживания ран, останавливают кровотечения, исцеляют больное сердце, восстанавливают утраченный аппетит, улучшают пищеварение, излечивают язву желудка, повышают тонус жизни. Порой они помогают в тех случаях, когда даже медицина оказывается бессильной.

Сбор лекарственных растений.

После знакомства с историей применения лекарственных растений, я решил познакомиться с правильным сбором растений, так как они являются важным сырьем для многих медицинских препаратов. Для того чтобы препарат оказывал наилучшее воздействие на организм, очень важно собирать растения в определенные сроки, правильно высушить их и хранить.

Собирать траву, листья, цветы нужно только в сухую погоду, лучше с утра, как только спадет роса. Если собрать сырые растения, пораженные грибами, объеденные насекомыми, то они испортятся. У высоких растений обрывают только цветущие верхушки, не длиннее 20-40 см, или обламывают цветущие веточки. Собирают только распустившиеся цветки, увядшие брать не следует.

Так, корни выкапывают осенью после опадания листьев или ранней весной, очищают холодной водой.

Надземную часть растений, содержащих летучие ароматические вещества, собирают в начале лета, когда полностью распустились листья и завязались бутоны.

Зеленые листья и траву можно собирать все лето, но лучше весной.

Цветки рвут полностью распустившиеся и только в ясную погоду.

Плоды и семена – только зрелые.

Собранные растения сушат в хорошо проветриваемом помещении, а особенно сочные – в слегка протопленной печи или специальной сушилке при температуре 40 – 50 градусов. Хранить высушенные растения лучше в стеклянной посуде.

В ходе работы я узнал, что собранные по определенному плану, аккуратно высушенные и снабженные этикетками растения называются гербарием.

Гербарий.

«Цветок засохший, безуханный,

Забытый в книге вижу я;

И вот уже мечтою странной

Душа наполнилась моя:

Где цвел? Когда? Какой весною?

И долго ль цвел? И сорван кем…»

А. С. Пушкин.

Гербарий собирают для изучения внешнего облика растения; для сравнения образцов, найденных в разных районах; узнают, что росло в какой-либо местности в прошлом; изменении во флоре.

С давних времен путешественники стремились привезти из дальних стран неизвестные на их родине растения. Но легко ли было доставить растение, когда до дома месяцы, а иногда и годы тяжелого пути? Уже тогда стали высушивать найденные образцы флоры, чтобы сохранить их надолго. Коллекции засушенных растений стали называть «гербарием». Слово «гербарий» появилось в средние века в Европе и тогда обозначало книги о растениях, их полезных свойствах (в России они назывались травниками).

Самый старинный гербарий был собран в начале ХVI столетия и поныне хранится в Риме. В те же времена создавали коллекцию засушенных лекарственных растений, которые наклеивали на бумагу и переплетали в тома большого формата. В России первый научный гербарий появился в начале 18 столетия, в период царствования Петра I.

Лекарственные растения нашего края.

Следующим шагом моего исследования стало знакомство с растениями нашего края. Богат и разнообразен растительный мир нашего края! Выйдешь за околицу поселка, окунешься в зеленую чащу леса, вдохнешь аромат лугов и полей, и еще сильнее становится чувство любви к своему краю. Еще сильнее почувствуешь красоту сибирской природы. На просторах нашего края растет более 40 видов лекарственных растений. По лечебному применению они делятся на ряд групп. Например, пустырник обладает действием на сердечно – сосудистую систему, багульник – как отхаркивающее средство; кровохлебка, сфагновый мох – кровоостанавливающее средства; ромашка аптечная, тмин, подорожник, зверобой – при заболевании желудочно-кишечного тракта; шиповник, рябина, смородина, брусника, клюква – ценные витаминные средства.

Изготовление коллекции.

После того, как я прочитал нужную литературу, перешел к практической части. Прежде чем приступить к изготовлению коллекции, мы стали собирать нужные нам растения. Работу выполнял под руководством учителя. На это ушло немало времени, так как растения начинали расти, зацветать, плодоносить в разное время. Собирали мы их в окрестностях поселка: в лесу, на берегу реки Оби, около жилья человека, на полянах.

Во время сбора я обязательно фотографировал нужное мне растение, делал зарисовки и записи.

Придя домой переносил зарисовки на альбомный лист.

Ландыш Багульник. Шиповник.

Затем приступил к подготовке материалов к хранению. Растения выкапывали с корнями, осторожно удаляя с них землю, и помещали между листами бумаги, при этом аккуратно расправляя листья, цветки, стебли. Листы с образцами чередовали с пустыми. Крупные растения разрезали на части и засушивали отдельно. С деревьев и кустарников срезали веточки с цветами.

В период высыхания экземпляров наводил порядок в своих записях. Вместе с учителем указывал правильное название растений, описывал внешний вид; например, какой была окраска лепестков венчика цветка, так как после высыхания цвет меняется. Указывали когда, кем, где было срезано растение, как его используют в научной и народной медицине.

Но вот растения высохли, и я приступил к оформлению своей коллекции. Фоном для всех экземпляров я выбрал белый лист форматом А4. На листах я располагал, засохшие растения и приклеивал.

На следующем листе записывал все данные об этом растении, опираясь на научную литературу и свои собственные наблюдения, приклеивал фотографию. На 3 листе рисунок, выполненный цветными карандашами. Все листы я вложил во вкладыши с перфорацией и вставил в одну папку.

Заключение.

Многие дикорастущие лекарственные растения еще не изучены, и поэтому не познаны их полезные для человека свойства и качества. Научные исследования, которые проводят ученые, позволят в будущем ввести в культуру новые растения, которые сегодня можно встретить только в качестве дикорастущих. Лесная кладовая здоровья открыта для всех. Однако обращаться с ее многообразными дарами надо осторожно. Ведь среди безобидных и привлекательных с виду растений немало ядовитых, хотя они при правильном использовании являются целебными. Их нужно хорошо узнать, чтобы избежать отравления. Наиболее опасны в этом отношении белена, волчье лыко, вех ядовитый . Заготовка лекарственного сырья, производится еще в небольших размерах.

Но человек, все глубже вторгаясь в природные процессы, вызывает подчас необратимые изменения. В результате деятельности человека уничтожаются места обитания лекарственных растений и они сами. Поэтому охрана природы в настоящее время должна стать задачей всенародной. Хочется верить, что люди опомнятся, и будут жить с природой в гармонии, не нанося ей вред. И тогда не будет Красных книг!

Вывод.

Но вот работа завершена. Самым главным результатом всей проделанной работы является коллекция, выполненная мною под руководством старших наставников. Во время исследования я научился наблюдать; задавать вопросы по теме работы; выявить проблему. От своей работы я получил большое удовольствие. Ценно то, что знания и умения добывались в результате собственного труда. Своим опытом организации исследовательской работы я поделился с товарищами. Коллекция находится в нашем классе и любой желающий может познакомиться с ней.

Прилагаю некоторые виды экземпляров из моей коллекции.
Полынь горькая.

Описание внешнего вида.

Многолетнее травянистое растение с толстым ветвистым стержнем. Стебель стоячий, высотой до 120 см, толстый, развлетвенный. Листья очередные, цветки мелкие, желтые, трубчатые, собраны в почти шаровидные корзинки, образующие на верхушке стебля метельчатое соцветие. Плоды – мелкие бурые продолговатые семянки. Растет как сорняк на пастбищах, пустырях, вдоль дорог, около жилья. Называется по-другому – нехворощ, быльник. Как сорняк распространен почти по всей территории страны. Трава имеет своеобразный запах и горьковатый вкус. Собирают ее до конца лета, а корни осенью.

И

Полынь усиливает деятельность пищеварительных органов, возбуждает и улучшает аппетит, поэтому его давно уже назначают при вялом пищеварении и пониженном аппетите. В медицине его применяют как успокаивающее средство. Препараты назначают при бессоннице и невралгиях, а также бронхиальной астме и сахарном диабете, гипертонии. Корни полыни применяют при эпилепсии, судорогах, конвульсиях, расстройстве нервной системы. При камнях почек и мочевого пузыря полынь применяют в смеси с листьями толокнянки, травой хвоща и семенами моркови и огородного укропа. Наружно применяют в виде настоев при воспалении слизистой оболочки, для лечения ран и язв.

Наши наблюдения.

Полынь цветет в июне – августе, плодоносит в сентябре – октябре. Растет как сорняк на пастбищах, пустырях, вдоль дорог, около жилья. Ранней весной появляется заросток растения, а цветение начинается с середины июля, и в это же время полынь была сорвана и засушена на гербарий.

Горькая травка И сама душиста,

И животу поправка, И метет быстро.

Звездчатка.

Описание внешнего вида.

Наши нежные цветки Вдруг, среди букашек

Распускают лепестки. Поднялся переполох:

Ветерок чуть дышит, Оттеснил семью звездчаток

Лепестки колышет. Великан чертополох.

В сыром лесном понизовье, среди тенистой густели и на закустаренном лугу обязательно отыщутся эти травы. Белые пятилепестковые венчики на тоненьких невысоких стеблях, зеленые мелкие листочки напоминают звездочки. Отсюда и название - звездчатка. В народе ее называют мокрицей. Их насчитывают более 50 видов.

Растение находит применение при кровотечении, геморрое, авитаминозе, при заболевании сердца и при грыжах. Распаренную траву прикладывают к больным суставам, к болевым точкам при радикулите, ревматизме. Соком растения промывают воспаленные глаза. Отвар травы употребляют при ломоте в костях и при кашле. Применяют мокрицу при болезни печени и легких, при эндемическом зобе и геморрое. Наружные ванны из крепкого отвара травы мокрицы принимают при опухоли ног; общие ванны, примочки, компрессы делают при различных кожных болезнях, при угрях, сыпях, ранах и язвах. В пищу применяются все свежее растение без корней, готовят салаты.

Растение добавляют в борщи, винегреты. Мокрица считается как лекарственное растение, так и медоносное. Есть и просто надоедливые сорняки, беззастенчиво нахлебничающее в полях и на огороде.

Звездчатка распространена по всей стране.

Брусника.

Описание внешнего вида.

Собирали ягоды Две ягоды в рот.

И вели мы счет Ягод множество в лесу!

Ягоду – в кружку, Их я маме отнесу…

Осеннюю порою в лесу горят багряные кисточки на моховом ковре. Это брусника. Иной раз красно вокруг. Брусника – небольшой кустарничек, высотой от 7 до 25 см. листочки кожистые, загнутые по краям, блестящие, величиной с ноготок. В верхушках веточек располагаются в начале июня бледно-розовые цветочки, собранные в небольшие гроздочки. Ягоды созревают во второй половине лета, августовским днем, при недостаточном тепле даже в сентябре. Ареал произрастания достаточно велик.

Препараты брусники действуют вяжуще, дезинфицирующе и желчегонно. Листья и ягоды брусники содержат много полезных веществ и применяются в народной медицине при гастритах, диабете, подагре, ревматизме. Настой листьев пьют при воспалении почек и мочевого пузыря. Ягоды брусники – ценный диетический продукт и лечебное средство. Назначают внутрь с сахаром или медом, а также сушеными или мочеными. Сушеные ягоды входят в состав витаминных чаев. Моченая, толченая и вареная брусника подается к различным кушаньям с тушеным мясом, пищей. Хороши из брусники морсы, кисели, добавляют ее и при квашении капусты.

Наши наблюдения.

Обильно плодоносит брусника в хвойных и хвойно-лиственных лесах. Наблюдение за растением проводилось за околицей поселка. В медицинских целях используют листья брусники, которые заготавливают весной в период после таяния снега и до цветения. Кустарник зацветает в конце июня, а уже к середине июля начинается коллективное цветение. В это время было сорвано растение и засушено на гербарий. Но вот прошло цветение, и появились плоды, сначала зеленые, кислые. К концу августа плоды созревают и становятся красно – бордовые, сочные.

Валериана.

Описание внешнего вида.

«Кошачья травка» - больным поправка:

Корешок в аптечку, чтоб помочь сердечку.

Наиболее широко представлена и имеет большое значение валериана аптечная. Это многолетнее растение имеет вертикальное короткое корневище, от которого отходят многочисленные тонкие корни. Корень имеет горький вкус, который вызывает жжение во рту. Стебель прямой полный, бороздчатый. Цветы белые или бело-розовые, мелкие, собраны на верхушке стебля в пышную метелку. Запах сильный, своеобразный. Вкус сладковато-горький.

Использование в научной и народной медицине.

В корневищах валерианы содержатся эфирное масло, эфиры уксусной, муравьиной и масляной кислоты, сахар. Препараты валерианы применяются в качестве успокаивающего средства при нервном возбуждении, бессоннице, они снимают спазмы гладкомышечных органов, расширяет сосуды при неврозах, стенокардии, учащенных сердцебиениях, спазмах желудочно-кишечного тракта. Препараты валерианы повышают свертываемость крови. Длительное применение высоких доз вызывает головные боли, чувство тревоги и нарушает функции желудочно-кишечного тракта. Применение валерианы надо под присмотром врача.

в лечебных целях используют различные препараты валерианы: водный настой, спиртовую настойку, в виде таблеток, покрытые твердой оболочкой. Растение сорвано 5 июля 2010года.

Наши наблюдения.

Корни растений выкапывают осенью, когда побуреет надземная часть и предварительно подвялить на открытом воздухе. Запах сильный, своеобразный. Вкус сладковато- горький, пряный. Цветет валериана с середины июня до середины августа. Растение встречается на влажных и заболоченных почвах: на сырых лугах, в долинах рек.

Калина.

Описание внешнего вида.

Будто снежный шар бела, А когда пора настала,

По весне она цвела, Разом сделалась она

Нежный запах источала, Вся от ягоды красна.

Калина является одной из самых любимых ягод из сибиряков. В нашей стране встречается около 80 видов калины. Это кустарник до 4 метров высотой с серовато-бурой корой. Цветки белые, расположены на концах ветвей. Издавна калина исправно служила человеку – давала пищу и лекарство, находила применение в быту. Сок плодов с медом пьют при повышенном давлении крови, применяют его и как профилактическое средство, предотвращает появления злокачественной опухали. Калина помогает при простудных заболеваниях верхних дыхательных путей, в том числе при кашле, осиплости голоса и бронхиальной астме.

Свежие плоды слабят и помогают при головных болях. Настой ягод пьют при язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, при болях в области сердца, нарушения обмена веществ, при экземе и язвах кожи. Ягоды калины исследовали фармакологи, которые установили, что они сокращают биение сердца и считаются витаминозным, общеукрепляющим и мочегонным средством. В медицине препараты из коры калины применяются как хорошее кровоостанавливающее средство. Настой цветов пьют при хрипоте и кашле, воспалении дыхательных путей, а также при желчекаменной и почечнокаменной болезнях. Отвар из молодых побегов применяют при золотухе у детей. Настой из цветков и плодов – отличное косметическое средство.

Наши наблюдения.

Наблюдение за калиной проводилось, как на пришкольном участке, так и на частном приусадебном участке. Калина зацвела намного позднее обычного, так как была поздняя весна. Цветение кустарника было обильное. Первоцвет появился в середине июня, а ягоды появились в середине июля. К середине августа плоды приобрели оранжевую окраску. В период цветения было взяты листья, цветы на гербарий и были засушены по всем правилам.
Смородина.

Описание внешнего вида.

Была зеленой, маленькой,

Потом я стала аленькой.

На солнце почернела я.

И вот теперь я спелая.

Жарким летним днем на берегу ручья благоухает черная смородина. Свисают многочисленные кисти черных плодов сочных, ароматных. Далеко чувствуется запах. Тянутся к смородине рыбаки, охотники, туристы. Кто ягод нарвет, кто бросит в чудесный напиток – лесной чай – душистый смородиновый листок. В нашей стране встречается 36 видов, но самая ценная черная смородина.

черная смородина кустарник высотой до 1,5 метра высотой, с буроватыми ветвями и очень душистыми листьями.

Применение в научной и народной медицине.

Богатый химический состав плодов определяет их благотворное действие на организм человека при лечении самых разнообразных заболеваний. В медицине плоды смородины в свежем виде или их сок принимаются при авитаминозе, а также в качестве общеукрепляющего средства после перенесенных хронических заболеваний. В народе используются при лечении гипертонии, сильной головной боли, почечной - и мочекаменной болезни, туберкулезе лимфатических желез, малокровия и других недугов. Ягоды смородины широко применяются в пищу в свежем виде, из них приготовляют сок, компот, морс, варенье, повидло, маринады.

Наши наблюдения.

Наблюдение за растением велось на частном участке приусадебного хозяйства. Этот куст культивирован человеком. Первые листочки на смородине появились в середине мая. Цветение было обильное, достигло в последних числах июня. Сбор плодов проводился в начале августа, в период их полной зрелости. Растет она по берегам рек и ручьев, по влажным лугам и берегам озер и стариц, среди кустов ивы и калины. Для гербария растение взято 25 июня 2010года, в сухую, ясную, солнечную погоду.

Хвощ.

Описание внешнего вида.

На лугу растет ромашка,

Лютик едкий, клевер – кашка!

Что еще? Гвоздика, смолка,

Колокольчик, хвощ – как елка.

Великолепное зрелище представляет собой зеленый покров из хвощей в лесу. Их тонкие, изящные, часто поникающие или вверх направленные веточки, покрытые каплями росы, сверкающие на солнце разноцветной радугой, живописны необыкновенно. Народные названия сосенка полевая, толкачник. Хвощ имеет 2 побега, высотой до 20 см. Корневища у полевого хвоща горизонтальные. Это растение похоже на конский хвост. Старые русские названия «хвощ», «хвощник», «хвошник», «хвошник» также означают «хвост».

И

В траве содержится много полезных веществ и витаминов. Действует кровоостанавливающе, выводит соли, оказывает вяжущее, противоспалительное, ранозаживляющее действие, входит в состав мочегонного чая. При почечных болезнях настой применяют вместе с жидким экстрактом пастушьей сумки, кроме того препарат хвоща назначают как сильное мочегонное средство при отеках и застойных явлениях, особенно больным пороком сердца, при заболеваниях легких, плевритах, подагре, ревматизме, почечное - и желчнокаменной болезнях. Наружно отваром хвоща промывают раны и язвы, полощут полость рта при воспалительных процессах. В стоматологической практике применяют настой травы растения, который используют для полоскания полости рта при пародонтозе.

Наши наблюдения.

Наблюдение велось за растением на лесной полянке, около поселка. Первые заростки появились в начале июня. Хвощ растет на песчаных откосах, обрывах, мелях. В сухую погоду с июля по сентябрь собирают только летние зеленые ветвистые стебли. Запах отсутствует. Вкус немного кисловатый. Хвощ распространен по всей стране в равнинной и горной частях. Растение было сорвано 30 июня 2010 года в 12 часов дня, в солнечную теплую погоду.

Калужница болотная.

Описание внешнего вида.

На земле исчезают цветы, Откровенье цветов луговых.

С каждым годом заметнее это. Нами понято было едва ли.

Меньше радости и красоты Беззаботно топтали мы их

Оставляет нам каждое лето. И безумно, безжалостно рвали

Калужница болотная – это обычное многолетнее растение с ползучим стеблем и мочковатым стеблем. Стебель гладкий, полый, слегка ветвящийся. Листья темно-зеленые, сердцевидной формы. Цветки ярко – желтые.

Использование в народной и научной медицине.

Для приготовления лекарственных препаратов используется все растение, заготовленное в период цветения. Калужница, как и все лютиковые, ядовита. Прием ее внутрь вызывает тошноту, рвоту и боли в животе, а при наружном использовании раздражает кожу и слизисты оболочки. Тем не менее, препараты калужницы используются научной и народной медицине. Отвары и настои принимаются внутрь при нарушении обмена веществ, лихорадке, простуде, малокровии, противоопухолевого. Сок свежих листьев применяют в качестве ранозаживляющего, листья прикладывают к обожженным местам. Иногда настой принимают в качестве болеутоляющего и противопростудного средства. Самостоятельно применять калужницу нельзя.

Наши наблюдение.

Наблюдение за калужницей проводилось на небольшой заболоченной местности, около поселка. Цветение растения началось в первых числах июня, это значительно позже обычного. Связано это с тем, что была затяжная весна. Обильное цветение началось в третьей декаде июня и длилось до начала июля. Растение было сорвано 23 июня в 12 часов дня. Калужница встречается по влажным и заболоченным лесам и лугам, мелководьям и берегам водоемов.

Пижма.

Описание внешнего вида.

Много трав растет полезных

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой.

Народ пижму называет дикой рябиной. Это многолетнее растение. Листья пижмы напоминают рябиновые, стебель одревесневавший с желто – золотистыми корзинками цветов. Плод – продолговатая семянка. Пижма имеет своеобразный запах, напоминающий камфорный. Вкус горько-пряный.

Использование в научной и народной медицине.

Для медицинских целей используют цветочные корзинки пижмы. Препараты пижмы оказывают антисептическое, спазмолитическое желчегонное действие. Благоприятно их влияние на организм при острых кишечных заболеваниях, болезни печени, желчного пузыря, при лечении лямбиоза, гепатита, а также улучшает аппетит, пищеварение. Настои и отвары соцветий оказывают противоглистное действие. Сухой экстракт употребляют при гипертонии. В народной медицине пижму используют при желтухе, как жаропонижающее средство, при язвенной болезни. В народной фототерапии пижма употребляется при сердечно – сосудистых и нервных заболеваниях (при головной боли, как успокаивающее и снотворное средство, при истерии, от шума в голове, при эпилепсии, водянке, сердцебиениях.

Наши наблюдения.

Наблюдение за растением проводили на пришкольном участке. Первые листочки появились в середине мая. Листья пижмы растут довольно быстро. В начале июля растение стало набирать бутоны, которые расцвели во второй декаде июля и цвели до середины августа, образуя плод, в виде продолговатой семянки. Растение было срезано 22 июня в 12 часов дня. Погода была пасмурная, температура воздуха + 17 градусов. Растет пижма по лесным опушкам, полянкам, лугам, у жилищ. Встречается в России повсеместно.
Подорожник.

Описание внешнего вида.

Подорожник – санитар испытанный,

Врачеватель ног, в пути пораненных, -

Подошел к дороге, приготовился,

Может, думает, кому понадоблюсь.

Удивительно точное название у этого растения: вдоль дороги встречаются его распластанные по земле широкие яйцевидные листья. Они собраны в розетку, из центра которой вырастает безлистый стебель с колосовидным соцветием мелких буроватых цветков. Плоды – зеленоватые орешки размером 1-2 мм – выделяют клейкое вещество, позволяющее им прилипать к одежде и обуви проходящих мимо людей или к шерсти животных.

Использование в научной и народной медицине.

Ранозаживляющее действие листьев подорожника было известно еще тысячу лет назад. Кашицу из листьев прикладывают к потертостям на ногах, к ранкам, нарывам, ожогам, отекам после укусов пчел и ос. Настой и отвар листьев рекомендуется в качестве отхаркивающего средства, но с успехом используется при лечении язвы желудка, двенадцатиперстной кишки и хронических гастритов с пониженной кислотностью. Отваром же листьев поласкают полость рта при воспалении. Сок свежих листьев также усиливает секретную деятельность желудка, а экстракт оказывает успокаивающее действие. Ценили его и врачеватели Древней Греции и Рима. По достоинству оценен подорожник и в косметике. Он улучшает процессы регенерации кожи, повышает ее тонус, снимает воспаление. Подорожник имеет большое значение в диетическом питании. Он также входит в состав разных сборов.

Наши наблюдения.

Наблюдение за растение велось вдоль дорог поселка. Первые листочки появились в последних числах мая. В конце июня появились цветочные стрелки. Цветет он в течение всего лета. Плоды дал в августе. Растение сорвано на гербарий 23 июня 2010 года. День был пасмурный, температура воздуха 15 градусов. Подорожник растет в поселке и вдоль дорог, и около жилья. Насчитывается более двухсот видов подорожника. В нашей стране растет около тридцати видов.

Лютик.

Описание внешнего вида.

Ядовитое растение с ярко – желтыми цветками, прозванное в народе «куриной слепотой». Народ давно подметил это качество цветка и назвал его «лютик». В первой половине лета то и дело попадаются на глаза масляно – желтые цветки на тонких прямых стебельках. Лютик – многолетнее травянистое растение с мочковатыми корнями и ветвистым стеблем высотой до 70 см.

Использование в народной и научной медицине.

В народной медицине используется сухая и свежая трава, в которой имеется: каротин, аскорбиновая кислота, анемонол. Все лютики ядовиты. Отвар лютика применяется при миозитах, невралгических и головных болях, отеках, подагре и ревматизме, в качестве средства, тонизирующего нервную систему и повышающего кровяное давление. Наружно – для лечения ран, ожогов, заболеваний кожи. Свежими листьями сводят бородавки. Без консультации врача препараты лютика, а особенно внутрь применять нельзя. Особенно ядовит во время цветения. В старину соком лютика растирают ноги от ломоты, а отваром пользовались вместо горчичников.

Наши наблюдения.

В первой половине лета то и дело попадаются на глаза масляно – желтые цветки на тонких прямых стебельках. Встречаются они повсюду: вдоль дорог, в огородах, на лесных тропинках. Это лютики. Расцвели они в начале лета, 10 июня. Растение было сорвано на гербарий 20 июня в 12 часов дня. Был ясный солнечный день, 22 градуса тепла. Растение росло на пришкольном участке. Растение распространено почти по всей территории России.

Использованная литература.

Н.С. Евсеева, Л. Н. Окишева. География Томской области. Природа, природные ресурсы. Томск – 2005.№3.

Рудский В.Г. Экология. Мир вокруг нас. 1,3класс. Томск – 1998.

В.С. Новиков, И.А. Губанов. «Школьный Атлас – определитель высших растений». Москва «Просвещение» 1991. №3.

Л.И. Баринова. Лесная аптека. В мире лекарственных трав. Харьков – 1991.

Г. Свиридов. Лесной огород. Томск – 1987.

В.В. Петров. Растительный мир нашей Родины. Москва «Просвещение» 1991.

А.А. Лагерь. Зеленая аптека. Лекарственные растения Сибири. Томск – 1991.

Урок «Растения родного края»

Цели:

    обобщение и систематизация знаний учащихся о многообразии растений;

    повторение отличительных признаков разных групп растений;

    расширение знаний о растениях Кемеровской области;

    формирование представления о ценности для человека мира растений;

    воспитание бережного отношения, любви к природе своего края;

    развитие внимания, мышления, познавательного интереса и речи учащихся, развитие умения сравнивать, анализировать, обобщать.
    Оборудование:

    компьютер;

    презентация к уроку «Растения родного края»;

    Растения Кемеровской области.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и целей урока.

Отгадайте загадку: Дышит, растёт, а ходить не может.

Что это? (Растение).

Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке? (О растениях.) - Итак, тема нашего урока: "Растения родного края”. Мы вспомним известные факты, узнаем новые, узнаем о растениях Кемеровской области, занесенных в Красную Книгу, выполним интересные упражнения.

III. Обобщение о растениях. 1) Группы растений. - Сначала нам необходимо вспомнить то, мы что уже знаем. Скажите, на какие группы делятся все растения? - Растения делятся на три группы: деревья, кустарники и травянистые растения.

Давайте вспомним отличительные признаки разных групп растений. Охарактеризуйте дерево.

2) Деревья. - Дерево – это растение с одним хорошо развитым одревесневшим стеблем – стволом, ветви начинаются на некотором расстоянии от земли и образуют крону.

В лесостепной зоне Кемеровской области растут леса, состоящие из березы, осины, и других деревьев.

Это лиственные деревья, форма листа – широкая пластина.

Отгадав следующую загадку, вы узнаете, какие еще деревья растут в нашей области. Что летом и зимой в рубашке одной? (Ель, сосна).

Какие это деревья?

Хвойные деревья, форма листа – иглы.

Каких еще представителей хвойных растений вы знаете? (Пихта, лиственница, кедр.).

Верно. Только растут они в таежных лесах. - Как вы думаете, нужны ли деревья в нашем городе? Почему?

Без деревьев в городе не обойтись, потому что они не только дают нам кислород, но и оберегают наши дома от пыли, вредных веществ, принимая все это на свою листву.

Верно. Посмотрите, сколько килограммов пыли в год принимают на свои кроны деревья, посаженные под окном.

    Дуб – 54кг в год.

    Клен – 33кг в год.

    Сосна – 35кг в год.

    Ель – 32кг в год.

3) Игра "Отгадай деревья”. -А теперь отгадайте загадки, и назовите деревья

Кудри в речку опустила и о чём-то загрустила. (Ива.)

Клейкие почки, зелёные листочки, с белой корой стоит под горой. (Берёза.)

Среди лета метелица: его пух летит и стелется. (Тополь.)

Какое из этих деревьев часто называют символом России?

Березу.

Почему? (Ответы детей.)

4) Кустарники.

А теперь давайте вспомним, к какой группе растений относится сирень?

Сирень – это кустарник.

Охарактеризуйте кустарник.

Кустарник – это растение с несколькими небольшими одревесневшими стволиками, с ветвями, начинающимися сразу от земли.

Назовите известные вам кустарники. (Шиповник, бузина, сирень…)

5) Травянистые растения.

К какой группе растений можно отнести ромашку? (Ромашка относится к травянистым растениям.) Охарактеризуйте травянистые растения. Чем они отличаются от деревьев и кустарников?.

Травянистые растения имеют мягкий зеленый стебель с листьями и цветками. Они почти всегда ниже деревьев и кустарников. Исключение составляет банан, имеющий высоту 7 метров.

Назовите травянистые растения. (Ответы детей.)

На лугах, вдоль дорог, по склонам оврагов нашего края можно увидеть пырей, полынь, тимофеевку, ковыль.

6) Растение – земли украшение.

Говорят: "Растение – земли украшение”. Как вы понимаете смысл этой поговорки? (Ответы детей).

Зелёные растения украшают города, посёлки и жилища. Без цветов и деревьев невозможно представить ни улицы городов, ни старинные дворцовые ансамбли. И в будни, и в праздники растения рядом с нами.

7) Игра "Отгадай цветы”. - Да, цветы радуют нас своей красотой и ароматом. Да вот беда, буквы в словах перемешались, подумайте и отгадайте названия цветов.

АКМ (МАК), ЛЬПТЮАН (ТЮЛЬПАН), РЦИНАСС (НАРЦИСС), ОНПИ (ПИОН)

III. Знакомство с растениями Красной книги Кемеровской области.

Значима роль растений в жизни человека. Он использует их и как продукты питания, и как строительный материал. Растения украшают жизнь человека. И мы обязаны позаботиться о природе, чтобы сохранить её в здоровом виде. «Охранять природу – значит охранять Родину». Эти слова должен помнить каждый человек.

Многие виды растений начинают исчезать с нашей планеты. Чтобы этого не происходило, люди задумались о сохранении исчезающих и редких видов. Для этого ведется Красная книга. Красная книга – книга особенная. Она предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда!».

И это действительно так. Если мы не защитим растения, попавшие в Красную книгу, они погибнут. В Красной книге Кемеровской области есть информация о растениях, нуждающихся в срочной помощи, защите. Некоторые растения страдают от вытаптывания. Много бед растительному миру приносит неумеренный сбор лекарственного сырья, когда обрывают всё до последнего цветка. Некоторые травы исчезают по вине цветоводов – любителей. Они выкапывают растения в лесу и пытаются выращивать в своих садах. Большинство выкопанных растений не приживаются, погибает. Человек, сорвавший цветок, наверное, не думает, что, возможно, погубил ещё одно растение исчезающего вида.

Давайте познакомьтесь с некоторыми растениями из Красной книги нашей области.

Кувшинка чисто белая.

Адоникс Весенний.

А знаете ли вы, что днем кувшинка нежится на воде. И люди любуются ею, А ночью ныряет она под воду. Стиснет кувшинка белые лепестки в кулачок и нырнет с головой. Спит всю ночь в глубине. Ясное будет утро – снова вынырнет она из воды. Снова развернет кувшинка лепестки навстречу солнцу и станет радовать всех.

VII. Итог урока.

Понравился вам урок? Продолжите предложение, выбрав начало словами… «Я узнал(а)», «Я повторил(а)», «Я удивился(ась)», «Я запомнил(а)».

Стадия проекта:

Проект в стадии реализации

Цель проекта:

Создание условий для ознакомления детей с миром лекарственных растений родного поселка, сформировать представления о значении растений в оздоровлении и сохранении здоровья человека. Изучить возможность использовать растения взамен химических препаратов. Воспитание у детей основ здорового образа жизни. Активизировать у детей инициативу, внимание, память, обогащение словарного запаса.

Задачи проекта:

Образовательные задачи. Уточнить и расширить знания детей о названиях лекарственных растений, об их истории и ценности для здоровья, правил пользования. Познакомить с разнообразием целебных растений, их значимостью для всего живого на планете, а также с художественной литературой для создания целостного образа изучаемого объекта. Узнать, какие лекарственные растения находятся в ближайшем окружении: на территории детского сада и родного посёлка. Вовлечь дошкольников в природоохранную деятельность.
Развивающие задачи: Развивать у дошкольников любознательность, наблюдательность, речь, а также умение сравнивать и анализировать. Развивать словарный запас детей и их знания о лекарственных растениях. Развивать чувства и эмоции дошкольников, полученные в процессе познания через организацию продуктивных видов деятельности.
Воспитательные задачи: Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие дошкольников, а также бережное отношение к природе.

Достигнутые результаты за последний год:

Осознано правильное отношение детей к растениям, помогающим здоровью человека.

У детей развился познавательный интерес, расширились представления о природе.

Сформировались знания о лекарственных растениях.

Обогатился опыт детей в сфере экологического воспитания.

Сформировано уважительное отношение к родной природе и бережное к ней отношение.

Изучены правила поведения в лесу.

Развит интерес к природе.

Социальная значимость проекта:

Обычно мы не задумываемся, откуда берутся лекарства. Всё просто: если человек заболел - идем в аптеку и покупаем. Известно, что существуют спе­циальные заводы, которые выпускают различные лекарственные препараты. Но оказывается, растения тоже можно использовать как аптеку. Лекарственные растения были известны человеку практически с момента его появления на Земле. Древние люди знали о целебных свойствах многих растений и умело использовали их для лечения различных заболеваний. Лечение травами было известно в России с давних времен и было настолько популярно, что возделыванию лекарственных растений уделяли большое внимание даже цари. Петр I приказал создать аптекарские школы и «аптекарские огороды» - первые плантации лекарственных растений в России. Многое изменилось с той поры в России, но интерес к целебным травам не угас, наоборот, сейчас он особенно велик.
С наступлением зимы мы стали чаще болеть: появился кашель, насморк, боли в горле. Лекарства пить не любим. И у нас возникла идея: выздороветь нам помогут лекарственные растения. Мы поняли, что нам необходимы дополнительные теоретические сведения, и решили заняться поиском нужной информации. На нашей планете произрастает множество видов растений: дикорастущих, культурных, полезных и ядовитых, травянистых и древовидных. Мы же хотим рассказать про те растения, которые называют полезными, лекарственными. Это растения, растущие чаще всего дико в природе, они являются полезными для человека, поскольку обладают целебными свойствами, поэтому их называют лекарственными травами или кустарниками. Благодаря своим целебным свойствам эти растения широко применяются в народной медицине, для лечения и профилактики самых разных заболеваний, многие из растений используют даже в фармацевтической промышленности, для изготовления лекарств.Забота о здоровье ребёнка в настоящее время занимает приоритетные позиции в дошкольном образовании. Одним из средств сохранения и укрепления здоровья являются оздоровительные силы природы.
Наблюдая и рассматривая растения в группе, на улице, и узнав, что обычные растения ближайшего окружения могут помочь здоровью человека, мы решили узнать об их значимости в жизни людей, их целебных свойствах. Поэтому вместе с воспитанниками был разработан экологический проект «Лекарственные растения родного поселка».

Мероприятия, проведенные в рамках проекта:

Мероприятия, проведенные с октября 2017-март 2018 (участвовали воспитатель и дети подготовительной к школе группы):
- Беседы о лекарственных растениях: «О чем рассказал цветок мать-и-мачехи?», «Душистая мята от всех болезней приятна!», «Подорожник – великий путешественник!», «Обыкновенная календула», «Скромный одуванчик», «Полезная крапива», «Ромашка – «белая рубашка», «Как хорош сегодня наш лопух!».
- НОД «Растения вокруг нас. Лекарственные растения», «Аптека на подоконнике: лекарственные растения». - Дидактические игры: «Что лечит это растение?», «Какая часть растения целебная?», «Математические пазлы», «Зеленая аптека», лото «Растения», «Вершки-корешки», «Узнай по описанию», «Угадай, какое ты растение».
- Чтение художественной литературы: загадок, стихов, пословиц, произведений - Т.Крюкова «Лесная аптека», М.А.Кузнецова, А.С.Резникова «Сказания о лекарственных растениях», М.М. Пришвин «Золотой луг»;
Н. Павлова «Хитрый одуванчик»;
Г. В. Лебедева «Одуванчик»;
«Легенды об одуванчике»; В.Бианки «О травах»; А.Стрижов «Огород на опушке». - --Наблюдение за лекарственными растениями.
- Выращивание и высадка рассады на участок детского сада, уход за ней. - Ведение дневника наблюдений за растениями.
- Рисование лекарственных растений.
- Аппликация «Одуванчик», «Ромашковое поле»
Мероприятия, проведенные в апреле 2018 (участвовали воспитатель, дети подготовительной к школе группы и их родители):
- Создание альбома лекарственных растений, составленный из детских рисунков, «Здоровье в лукошке».
- Картотека «Аптека на подоконнике: лекарственные комнатные растения».
- Книжки-малышки «Лекарственные растения», сделанные родителями с детьми.
- Викторина «Знатоки лекарственных растений».
- Театрализованное представление «Путешествие в сказочный лес».

Охват проекта:

Проект направлен на детей старшего дошкольного возраста, возраст 6-7 лет

Одна из главных задач преподавания биологии и экологии является осуществление связи обучения с жизнью, практикой; общественно полезным трудом. В воспитании бережного, ответственного отношения к природе, привитии навыков правильного пользования природными ресурсами большую роль играет изучение в школе лекарственных растений: учащиеся ближе знакомятся с природой родного края, приобретают знания по морфологии, систематике и экологии растений, их использованию в практике, начинают изучать информацию по данным вопросам, что повышает культурный уровень, обогащает знания по ботанике и биологии в целом, приобщает к труду и охране природы. Изучение лекарственных растений родного края (определение мест произрастания, видового состава и запасов сырья) дает возможность развивать устойчивый интерес к биологии. Естественные запасы дикорастущих растений-большое национальное богатство нашей страны. Но эти запасы не беспредельны. Все острее встают вопросы их учета и охраны. Необходимо четко регулировать или совсем исключить сбор растений, ресурсы которых к настоящему времени ограничены. В научной медицине России используется более 200 видов высших растений. Сейчас более 40% лекарственных препаратов, применяемых в медицине, изготавливается из сырья лекарственных растений, а при лечении сердечно-сосудистых, гинекологических заболеваний, печени и желудочно-кишечного тракта-77%. Таким образом, естественные запасы дикорастущих лекарственных растений являются основной сырьевой базой для химико-фармацевтической промышленности и аптечной сети (более 70%). Работа по изучению лекарственных растений в школе может проводиться в следующих формах: урок,экскурсия,экспозиция,выращивание и постановка опытов с лекарственными растениями на учебно-опытном участке, общественно полезная работа по сбору лекарственных растений; при выполнении летних заданий, при организации кружков,факультативов,классных часов,викторин,конференций и т.д. В данном учебном пособии собраны сведения о наиболее распространенных лекарственных растениях нашего района, даны описания их лечебных свойств. У лекарственных растений имеющих большие запасы на территории района имеются карты с обозначением мест их концентрации в районе. В настоящее время все больше выпускников школ выбирают профессии медика и фармацевта. Школьников интересуют вопросы здоровья человека, способы лечения и др. воздействий на организм, в том числе и влияние лекарственных растений на здоровье человека и т.д. Данное пособие поможет учителю при проведении и организации уроков и внеклассных занятий, особенно пригодится при проведении элективных курсов и факультативов по естественным дисциплинам, краеведческой работе. Школьники могут самостоятельно подготовится к занятиям по данной теме, используя информацию пособия. Это учебное пособие лучше изучать в блоке с учебным пособием «Ядовитые растения Челябинской области» т.к. среди лекарственных и дикорастущих растений встречаются ядовитые растения. Каждый школьник должен различать ядовитые растения. Это предотвратит случаи неправильного сбора сырья, отравлений среди школьников, даст более полную характеристику флоры своей местности.

Организация: ГБОУ ЛНР «Дошкольное учебное учреждение «Ивушка»

Населенный пункт: Луганская Народная Республика, г. Ровеньки

Конспект интегрированного занятия для детей средней группы.

Лекарственные растения родного края. Калина.

Программное содержание занятия: углубить знания детей о калине, и ее целебных свойствах.

Познакомить дошкольников с традициями народа. Обогащать словарный запас детей новыми словами и выражениями. Развивать наблюдательность и желание познавать мир. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, любовь к родной природе. Развивать творческие способности и аккуратность во время выполнения работы - наклеивания материала (веточки калины) на альбомные листы бумаги.

Материал и оборудование к занятию: игрушка зайчика, веточка калины с ягодами, иллюстрации с изображением куста калины, калиновое варенье, чайная посуда, салфетки, гуашь, альбомные листы бумаги.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости я пригласила зайчика, но его почему-то нет. По-видимому, с ним что-то случилось… Может он заболел? Нужно пойти к нему в гости, вдруг ему нужна помощь?

А где живет маленький зайчонок, как вы думаете?

(Предположительные ответы детей).

Воспитатель: Давайте дорогой будем петь об этом песню.

Ох, ты маленький, зайчонок!

Где живешь ты? Где твой домик?

А мой домик за бугром,

Рядом с елкой и дубком.

(Дети отправляются на поиски зайчонка и находят его. Он заболел и лежит в кроватке.)

Воспитатель: Вот мы и добрались в гости к зайчику. А вот и наш зайчик-попрыгайчик. Дети, что нужно сделать, когда мы приходим в гости?

Дети : Поздороваться!

Воспитатель: Правильно. Давайте поздороваемся с зайчонком. Здравствуй, Зайчик! Какой хороший день сегодня! Мы ждали тебя в гости! Почему ты не пришел? Что с тобой случилось?

Зайчик: Добрый день, друзья! Мне очень плохо. Вчера на прогулке я увидел снег. Он был такой белый и пушистый, словно сладкая вата. А сосульки такие красивые и прозрачные, словно леденцы. Мне очень захотелось их попробовать. Я попробовал снег и сосульки на вкус. А сегодня утром понял, что заболел. У меня очень болит голова, болит горло, я кашляю и чихаю.

(Зайчик чихает, закрывает лапкой нос.)

Воспитатель: (к детям) Дети, посмотрите, зайчик закрывает нос лапкой.

(к зайчику) Зайчик, есть ли у тебя носовой платок?

Зайчик: Нет.

Воспитатель: Это очень плохо, потому что когда чихаешь и кашляешь – нужно пользоваться носовым платочком. Это предмет, который нужен для личной гигиены. Он должен быть в кармане всегда. А еще его можно протянуть как помощь своему ближнему. У наших детей есть носовые платочки, и у каждого свой. Понял, зайчонок?

Зайчик: А что же мне делать?

Воспитатель: А мы тебе подарим платочек. Вот, держи (дарят носовой платочек зайчику). Теперь и у тебя есть свой носовой платочек.

(Зайчик берет платочек, благодарит, и продолжает чихать и кашлять.)

Воспитатель: Да, зайчонок, действительно ты простудился. Нужно тебя лечить.

Воспитатель: Ребята, с чего начнем лечение? Как вас лечат мамы, когда вы болеете, что они делают?

Ответы детей: Дают лекарства;

Вызывают доктора;

Меряют температуру;

Поят горячим чаем;

Ставят горчичники;

Делают компрессы.

Воспитатель: Хорошо! Сначала поставим градусник и измерим температуру, а пока зайчик будет лежать, заварим лечебный чай, и накроем стол. Дети, а давайте вспомним, как нужно сервировать стол?

(Дети накрывают стол скатертью, ставят чайный сервиз)

Воспитатель: А теперь, давайте вспомним, как называются предметы, которые мы будем ставить на стол, чтобы напоить зайчонка чаем?

(Дети сервируют стол, уточняя названия предметов и чайной посуды.)

Чайная ложечка;

Салфетки;

Скатерть.

Воспитатель: Итак, стол готов. Давай, зайчонок, посмотрим, высокая ли у тебя температура? Температура в норме. Можно обойтись без врача.

Наступило время рассказать вам, дети, и тебе, зайчонок, кое-что интересное. Когда я была маленькой и часто болела, то мама лечила меня необычными лекарствами, которые дарит нам природа. Их очень много. Но сегодня я расскажу вам об одном из них - это ягоды калины. Вот ее я и взяла сегодня к зайчику, потому что догадалась, что он больной.

Вот посмотрите, как выглядит калина. Ее красивые кусты можно встретить везде: вдоль рек, озер, на опушках, в оврагах. Давайте вспомним, где мы могли уже видеть похожий куст калины?

Дети: В саду. Во дворе детского сада.

Воспитатель: Правильно. Куст калины растет во дворе нашего детского сада. Калина хорошо очищает воздух от пыли.

А я знаю загадку о ней. Вот послушайте:

Кто ж эти ягоды не знает?

От простуды помогают.

На кустах они висят,

И, как маков цвет, горят.

Только это не малина.

Что за ягода?

Дети: Калина!

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим внимательно куст калины. Смотрите, какой он яркий, пышный, красивый. Калина цветет весной. Она увенчана белыми соцветиями. А когда начинает падать первый снег, на кусте калины появляются красные ягоды. Как вы думаете, кто может питаться этими ягодами?

Дети: Ягодами зимой питаются птицы.

Воспитатель: Правильно.

Куст калины очень красив.

Какой куст калины? (пышный, красивый)

Какого цвета листочки? (зеленого)

Какие листья калины (широкие)

Посмотрите, как ягодки собрались в гроздь. На что они похожи? (на маленькие бусины, на гроздья рябины)

Люди очень ценят и любят калину не только за то, что она красивая, а еще и за то, что она обладает целебными свойствами и имеет особенный вкус. Попробуйте ягоды калины. Какие они на вкус?

А что вы нашли в середине ягоды?

На что похожее зернышко?

Давайте соберем зернышки калины на блюдце и подсушим их. Как вы думаете, для чего они нам могут пригодиться?

(Предположительные ответы детей: сделать аппликацию, украсить рамку картины и т.д)

Воспитатель: А еще из них можно сделать бусы для ваших мам.

В давние времена, каждая хозяйка готовила лекарства из калины на долгую зиму:

Сушили ее цвет, ягоды, листья;

Перетирали с медом и сахаром.

Калиновый чай - это первый помощник при простуде. Свежие ягоды употребляют при кашле. Калина - лекарственное растение, потому что содержит много витаминов.

Теперь вы знаете, что калина может вылечить любого от простуды. А давайте зайку будем лечить калиновым чаем. Заварим лечебный чай. Возьмите ягоды калины и положите в этот чайник. А я возьму другой чайник с горячей водой, и налью воду туда, куда вы положили ягоды. Накрою салфеткой - пусть настаивается.

А пока наш калиновый чай настаивается, давайте сделаем зайчонку подарок – нарисуем для него веточку калины.

(Дети дорисовывают ягоды калины на альбомных листах, используя нестандартную технику рисования).

Воспитатель: Посмотрите, какие пышные и красивые гроздья калины вы нарисовали. В народе говорят: «Как была молода – была бела, а как повзрослела – так и покраснела».

(Воспитатель предлагает детям выучить эту пословицу).

Воспитатель: Эти калиновые гроздья, которые так старались рисовать дети, мы подарим тебе, зайчонок. Будь здоровый всегда! (Дарят свои рисунки, зайчик благодарит каждого ребенка по имени.)

Воспитатель: А вот и наш лечебный калиновый чай готов. Садитесь все к столу.

(Дети рассаживаются за столом)

Воспитатель: Ребята, а хотите узнать, сколько вкусных сладостей можно приготовить из ягод калины? Из калины варят сок, кисель, готовят мармелад, варенье, пекут пироги с ягодами калины. (Берет варенье). Попробуйте калиновое варение. Оно очень вкусное и полезное. Какое варенье на вкус?

(Дети угощаются чаем и калиновым вареньем).

Зайчик : Благодарю вас, мои друзья, за помощь! Мне уже намного лучше. Голова не болит, горло тоже не болит. Мне так хорошо, что хочется поиграть с вами.

Воспитатель: Зайчонок, мы охотно с тобой поиграем. Наши дети очень любят игру «Заинька серый умывается».

Ход игры.

Дети становятся в круг, у одного ребенка – зайчик. Он «зайчик» и становится в середину круга. Дети, которые стоят в кругу, вместе с воспитателем проговаривают:

Зайчик серый умывается,

Видно в гости собирается,

Вымыл носик, вымыл хвостик,

Вымыл ухо, вытер сухо!

«Зайчик» имитирует движения в соответствии с текстом (моет и вытирает нос, уши, хвост). Потом прыгает на обеих ногах – идет в гости к кому-либо из детей, и тот становится «зайчиком», берет игрушку и игра повторяется.

Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо играли с зайчиком. Давайте весело попрыгаем с ним?

Воспитатель: Ну что, зайчик-попрыгайчик, вижу я, что тебе уже намного лучше. И запомни, что кушать снег и сосульки нельзя, а то можно заболеть. Надевай теплую шубку. А если вдруг заболеешь, то теперь знаешь чем нужно лечиться.

А вы, ребята, запомнили, чем нужно лечить простуду?

Дети: Да! Калиновым чаем, вареньем.

Воспитатель: Как быстро пролетело время. Нам очень понравилось у тебя, зайчонок, но ребятам нужно возвращаться в детский сад. А ты ложись в теплую кровать и отдыхай. А когда будешь здоровым, приходи к нам в гости, мы тебя будем очень ждать. До свидания!

(Дети прощаются с зайчиком и уходят).

Конспект коллективного занятия по изобразительной деятельности

для детей средней группы. Лепка.

Тема : Гроздья калины.

Программное содержание занятия : Закреплять умение детей передавать форму предметов круглой формы и разной величины. Учить предавать в лепке впечатления от окружающего (поспели ягоды калины). Развивать воображение. Воспитывать правильное отношение к результатам.

Материалы и оборудование к занятию : Веточки с гроздьями калины для рассматривания, пластилин, доски для лепки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, кому мы вчера помогали лечиться?

Дети: Зайчику!

Воспитатель: А как мы это делали? Чем мы помогали ему лечиться? Лекарствами?

Дети: Нет! Мы лечили его калиновым чаем!

Воспитатель: А кто помнит, где растет калина?

Дети: Ее можно встретить везде: вдоль рек, озер, на опушках, в оврагах. А еще она растет во дворе нашего детского сада.

Воспитатель: Посмотрите, я сегодня принесла вам веточку калины. Давайте рассмотрим ее. Какие у нее ягоды в гроздьях?

Дети: Маленькие, красные, округлой формы.

Воспитатель: На что они похожи?

Дети: На маленькие бусины.

Воспитатель: А на ягоды какого дерева они похожи?

Дети: На ягоды рябины.

Воспитатель:

Красавица лесная у оврага:

Кустом густа, широкий лист

И гроздья ягод-бус, как будто

Красный дождь пучком повис.

Калину молодую из леса принесу

И дома у окошка с любовью посажу,

Пусть зимой калина бусами краснеет,

А пурга зимою злится и седеет.

Воспитатель: Давайте сейчас устроим конкурс на лучшую работу. Сегодня мы будем лепить гроздья калины. Поделимся на две команды. А чья команда победит – ту работу и отправим в посылке нашему другу Зайчику.

Рассмотрите еще раз внимательно гроздья калины. Какие они?

(Ответы детей)

Какими приемами вы будете пользоваться, выполняя работу?

(Ответы детей)

Приступайте к работе. Работать будем энергично, не отвлекаясь.

(Дети приступают к работе)

Воспитатель: А теперь давайте разместим на стенде ваши работы и рассмотрим, как справилась с заданием первая команда и вторая.

(Обсуждение проводится живо и эмоционально. Важно найти образные, яркие слова для характеристики, подчеркнуть выразительность. Например: пышные гроздья калины, сочные ягоды и т.д.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Обе команды справились с заданием. Даже не знаю, чья работа лучше. Давайте отправим в посылке нашему другу Зайчику гроздья калины, которые старательно лепили обе команды.

Список используемой литературы:

  1. Э.С. Вильчковский. Подвижные игры в детском саду. – К.: Рад. шк., 1989. – 176 с. - На укр. яз.;
  2. Вакуленко Ю.А. Воспитание любви к природе у дошкольников: экологические праздники, викторины, занятия и игры / Ю.А. Вакуленко. – Волгоград: Учитель, 2008. – 157 с.;
  3. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения: пособие для воспитателя дет. сада. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Просвещение, 1980. – 240 с., и.л.;
  4. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада/ В.И. Логинова, А.И. Максаков, М.И. Попова и др.; Под ред. Ф.А. Сохина. – 3-е изд., испр. И доп. – М.: Просвещение, 198 – 223 с., ил.
  5. Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.
  6. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Кн. Для воспитателя дет.сада. – 3-е изд., перераб и доп. – М.: Просвещение, 1991. – 176 с.: ил. – ISBN 5-09-001634-8.

Материалы для учащихся: Гербарий

В сентябре в 5-м классе в качестве домашнего задания учащиеся будут собирать гербарии. В связи с тем, что для изготовления хорошего гербария требуется много, правила и требования к гербарию публикуются заранее.

Что должен содержать гербарий?

  • сушеные или вырванные листья (если растение невозможно найти или оно находится под строгой охраной видов).
  • название завода (достаточно польского)
  • краткое описание растения: размер, габитус, характеристики
  • состояние защиты
  • место и время
Правила классификации гербария:
  • за каждое растение можно получить максимум 5 баллов - по одному за каждый элемент, упомянутый выше (описание, название, лист и т.д.).)
  • гербарий должен включать 50 растений, перечисленных ниже.
  • за гербарий в сумме можно получить максимум 250 баллов.
  • будет оцениваться по школьной системе оценок:
90-100% (225-250 баллов) - 5

75-89% (187-224 балла) - 4 9000 4

60-69% (150-186 баллов) - 3 9000 4

50-59% (125-149 баллов) - 2 9000 4 0-49% (0-124 балла) - 1

Для отличной оценки требуется дополнительно 25 видов.

Список растений для гербария:

1.Сосна обыкновенная
2. Ель европейская
3. Пихта
4. Лиственница европейская
5. Можжевельник обыкновенный
6. Тис обыкновенный
7. Береза ​​папиллярная
8. Тополь белый
9. Тополь черный
10. Клен остролистный
1. клен
12. Клен ясенелистный
13. Ясень

14. Гинкго билоба
15. Шелковица белая
16. Робиния черная
17. Сумаховый уксус
18. Граб
19. Ольха черная
20. Сирень обыкновенная
21.Бузина
22. Бук обыкновенный
23. Дуб черешчатый или скальный
24. Дуб красный
25. Орех
26. Коралловая калина
27. Кленовый лист
28. Боярышник одношейный
29. Туя восточная
30. Рябина
31. Вишня
32. Каштан конский
33. Вяз черешчатый
34. Липа мелколистная
35. Плакучая ива
36. Уиллоу и Ива
37. Клевер полевой
38. Подорожник
39.Чистотел 9000 3 40. Белый гриб
41. Кувшинка желтая
42. Колокольчик широколистный
43. Лютик
44. Майский ландыш
45. Полевая ромашка
46. ​​Мак полевой
47. Одуванчик обыкновенный
48. Лесная незабудка
49. Крапива обыкновенная
50. Лопух большой.

Несколько интересных ссылок:

.90 000 страстей природы миссис Элизы

Портрет Элизы Ожешко, гравюра Юзефа Холевинского, 1883 г.; Национальная библиотека

Элиза Ожешко (1841-1910) очевидно известна широкой публике как автор рассказов и романов (стоит напомнить, что в 1904 году она была номинирована на Нобелевскую премию), но известно мало, особенно сегодняшних читателей, о ее пристрастиях к природе, а также о связанных с этим интересах к этнографии в широком смысле.

В романе « Над Немнем » автор представляет нравы польских помещиков на фоне достоверно и живописно описанной природы Немана. Стоит привести краткий фрагмент такого описания, свидетельствующий о хорошем знании писателем растений: «Равнину пересекали белые дороги… к ним, как ручьи к рекам, бежали с полей заливов, все синие от васильки, желтые с камушками, розовые с дятлами и кротами. По обеим сторонам каждой дороги белели широкими полосами пышные цветки ромашки и более высокие цветы моркови, в траве сияли лиловые рохули, желтыми звездами сияли папилломы и воронья слепота, с их сороконожек лились чешуйки полевые, медовые ароматы, целые леса слабых и нежными мерцающими валунами, мохнатые цветы подорожника стояли на своих высоких стеблях с румянцем и развязным отношением, произнося данное им имя казаков».О серьезном подходе к этой проблеме свидетельствует цитата из письма (1886 г.): «Для этого романа я сделал… формальные исследования местной ботаники, а также песни, сказки, загадки, сказки местного польского народа. "

В 1888-1891 годах Ожешко написала серию статей об обычаях, верованиях и обращении людей из окрестностей Гродно, опубликованных в журнале Висла под красивым названием Люди и цветы у Немана . Это были рассказы о том, как крестьяне относились к окружающей природе и какими травами пользовались.Автор предоставил не только народные, но и научные названия. Она также описала обычаи и верования, а также пословицы местных жителей. В 1887 г. она писала, несомненно, с некоторым преувеличением: «наши люди знают всякое мельчайшее растение, называют каждое, часто образно и резко, ищут и знают свойства каждого…», а годом позже: «в прошлом году я занялась народными ботаника, т. е. нахождение названий, данных народом местным растениям…»

Kosaciec, рисунок Джоанны Багхофвунд, 1817; Bibliteka Narodowa

Госпожа Элиза любила заниматься ботаникой, т.е. собирать растения, а затем создавать композиции из засушенных экземпляров, которыми она украшала альбомы, бланки или закладки, даря друзьям и знакомым.Она также сочиняла картины из засушенных растений. Некоторые из этих своеобразных сувениров сохранились до наших дней. Она подарила один из альбомов Ожешкова аукциону для крестьян из Галиции, где в 1890 году был голод. Альбом с надписью: «Идите, милые неменские цветы… и попросите… у сильных мира сего кусок хлеба для бедных и голодных». 1890 г.; Гродно. Элиза Ожешко была куплена за 362 злотых.

Ожешко имела большой опыт в подготовке растений и знания об этом.Несомненно, именно по этой причине к ней обратились за помощью в выборе произрастающих в Литве растений, которые должны были быть вплетены в траурный венок Мицкевича. Вот советы, как сушить растения: «…Калину сушат выпукло только в песке… Красивый василек нельзя получить иначе, как проглаживая между двумя промокательными бумагами… Щавель сушат на воздухе». ..и имеет красивый красный цвет." Эти советы и сегодня очень пригодятся!

Однако, с ботанической точки зрения, самым интересным достижением Ожешко было завершение гербария, который, по замыслу автора, должен был стать документом культурного наследия региона.В письме от 1887 года она писала: «Мечтаю составить… гербарий местной флоры на следующий год, с двумя точками зрения: ботанической и фольклорной…» Этот гербарий, ныне условно именуемый Познань, дожил до наших дней, хотя и прошел через переменчивые и бурные превратности судьбы.

На жестком каркасе, обтянутом темно-синим холстом, нет никаких надписей. Он содержит 280 растений на 120 пронумерованных страницах (последние 23 не отмечены). На титульном листе наклеены бархатцы, дельфиниумы, незабудки, а в верхней части собственноручное авторское название: «Гербарий Элизы Ожешко», а внизу, справа: «С полей, луга и леса, неманские деревни: Миниевичи, Униженные, Хледовичи, Ковшово, Понемун, Горны, Колпаки».

На первых страницах растения были наклеены прямо на карточки, соблюдая не правила систематики, а вероятно хронологию сбора урожая. На каждой странице от 3 до 5 подписанных экземпляров. Большинство из них бескорневые (в научных гербариях это в принципе недопустимо). В дальней части гербария растения сохраняются целиком и даже сгруппированы в определенные группы, например, из влажной среды или папоротников. Возможно, это произошло под влиянием совета о том, как сделать гербарий, от одного из друзей Ожешко, флориста Ежи Александровича.Растения имеют народные названия, отмеченные автором в беседах с односельчанами. Тем не менее, многие экземпляры также имеют латинские и польские названия, что придает коллекции научную значимость.

Гербарий содержит не только обычные виды. Среди них есть и те, которые в настоящее время находятся под охраной: росянка круглолистная (в гербарии называется - хризантема), орхидеи: морозник грязевой (ураунек), кукушка козерог (пустотелка), колено белое (ворон), ирис сибирский (загачий). ajer), плауны: плотоядные (листовидная диареза) и плауны (ящерица) и луговые паскуевидные (загачий сын).

Радоваться, что гербарий дожил до наших дней. После смерти писателя она была передана в дар Музею естественной истории Общества друзей науки в Познани. В 1925 году гербарий был передан на хранение в Великопольский музей. После Второй мировой войны, объявленный пропавшим без вести, он оказался в январе 1966 года, когда Ежи Шульчевский, флорист, зоолог и этнограф в одном лице, передал гербарий Познаньскому обществу друзей науки, где он хранится и по сей день.

Чтобы узнать больше о гербарии, его происхождении и устройстве, а также о естественных интересах нашего выдающегося писателя, стоит прочитать книгу Анны Михайловны Килак под названием "Гербарий Элизы Ожешко. Неизвестный ботанический памятник, хранящийся в коллекции PTPN», изданный издательством «Контекст» в Познани в 2004 г.

Иллюстрация ириса взята из: illustgarden.org

.

Гостиница Варшава. Проклятие лютни » Nice Art

Глава III

Грязь и музыка

Жена должна быть благодарна, как винное чрево,
Богобоязненная, постыдная, прилежная труженица;
Неудержимый, терпеливый, трезвый, благочестивый,
Единый мысли с супругом и благочестивый;
Украшение мужа, с которым она преданно
посылает в мир потомство, без изменений.
Ряд принадлежит браку, а особенно домовому ряду,
И над ним, как владыка, ум мужа.

БАЛТИЗЕР ИЗ КАЛИШСКОГО КРАЯ

Апрель Anno Domini 1616

В тот день, когда госпожа Калина Мельцеровна впервые увидела Варшаву, город заставил ее почувствовать себя плохо. Она думала, что хорошо иметь кулон, спрятанный на шее, чтобы защитить ее от враждебных сил. Перед тем, как покинуть родной город Бродницу и отправиться в путь на грязной телеге в сопровождении доброго и болтливого иезуита, она купила амулеты для защиты от зла, с которым ожидала столкнуться в парламентском городе.

Она никогда не видела мужчину, к которому, несмотря на ее возражения, послала ее мать, хотя формально он был шурином Калины и мужем ее сводной, намного старшей сестры Анны Жмийовой, зачатой ​​от нее первый брак отца.

Как только известие о смерти Анны при родах дошло до Бродницы, мать Калины тут же решила сватать младшую дочь с Лораном, который показался ей отличной партией. Мельцерова знала, что Змий был придворным музыкантом, независимым от гильдии, с собственным домом в Старой Варшаве, человеком в расцвете сил (по ее подсчетам, ему было сейчас тридцать восемь лет) и отцом троих собственных детей. , не считая сына от первого брака Анны, который, как говорили, отправился в чужие края учиться живописному ремеслу.

Змеи, должно быть, преуспевают! Действовать нужно было быстро, потому что, вероятно, уже ждало много нетерпеливых девиц, чтобы позаботиться о доме и детях Змиев. У Калины было мало шансов, так как ее потенциальное приданое было очень маленьким. Но будучи девятнадцатилетней здоровой девушкой с пышными формами и светлыми волосами, у нее был шанс очаровать своего зятя.

Не слушая мольбы дочери остаться дома, ее мать, Уршула Мельцерова, недавно овдовевшая хозяина замка Бродница, была полна решимости осуществить свой план.Имущественные проблемы после смерти мужа вынудили ее быстро вывезти дочь из дома. После того, как она выплатила позорные долги своего восемнадцатилетнего сына, любимого Себастьяна, кроме небольшой фермы возле замка Бродница, от наследства управляющего ничего не осталось.

Как только похоронили дочь покойного супруга и жену Лорана, предусмотрительная вдова стала писать музыканту письма с выражением сочувствия и желания навестить его семью и бедных детей, которые будут воспитываться без матери.Она попросила художника, расписавшего потолки покоев замка, перестроенного Анной Вазовной, сестрой короля из Бродницы, написать портрет его дочери. Благодаря щедрой оплате живописец пообещал, что Калина будет изображена на нем без родинки над губами, и с распущенными светлыми волосами.

Весь заговор Мельцерова был довольно рискованным ходом с небольшими шансами на успех, потому что редко вдовец, несмотря на обвинения в инцесте, брал сестру покойного в другую жену.Но Уршула верила в способности и красоту Калины, а также в ее способность варить приворотные зелья, что - если бы девушка только захотела - гарантировало бы ей интерес к музыканту. Поэтому она отправила Лорану образ Калины, упомянув, что она так похожа на свою покойную сестру, что ее образ чем-то напомнит ему его любимую жену.

Она утешала дочь, что, если Лоренти найдет лучшего кандидата с солидным приданым, Калине поможет ее старший брат Бальтазар поселиться в Варшаве.Такой влиятельный советник Старого города Варшавы должен помочь своей сводной сестре в поисках мужа.

Калине ничего не оставалось, как попрощаться с любимой Бродницей. Мать была неумолима и стала угрожать ей отдачей в монастырь. Из-за отсутствия надлежащего приданого порядок, в котором Калина могла бы найти ее, вероятно, был бы беден и располагался бы где-нибудь на окраине Речи Посполитой, вдали от ее любимых лесов и лугов, где Мельцерувна гуляла бы в любую свободную минуту. Она собирала травы, грибы и сухоцветы.Ничто из того, что она знала в своей жизни, не могло сравниться с дарами, которые дала природа - Мать-Земля, богиня Калина, которой тайно поклонялись.

Во время долгого и монотонного путешествия в неудобной деревянной телеге Калина составляла компанию, и по просьбе матери ее охранял иезуит, вернувшийся в Варшаву после нескольких недель пребывания в Броднице.

Отец Бонифаций имел веселый характер и явно любил привлекать к себе внимание. Молчаливая и грустная спутница пути не позволила втянуть себя в разговор, поэтому иезуит начал свой собственный рассказ о причине своего пребывания в Броднице.Как единственный наследник своего дяди, дворянина бонского герба, Бонифаций унаследовал многочисленные имения и земли покойного, чему он откровенно радовался, намереваясь потратить крупные суммы на иезуитский коллегиум, который вскоре должен был открыться. в Варшаве.

Не выдержав рассказов отца Бонифация, радостно рассказывавшего о великом счастье неожиданного наследства, Калина прямо спросила, подобает ли священнослужителю так откровенно радоваться смерти члена семьи.Удивленный прямотой девушки, отец Бонифаций ответил, что, по учению иезуитов, радость после чьей-либо смерти дозволена, лишь бы ты был бенефициаром большого наследства от такого человека. Он пристально посмотрел на Калину, которая не скрывала своего отвращения, и предостерег ее от высокомерия.
- Я вижу, что ты озорной и смелый. Но пусть дама помнит, что женщина, особенно та, которая ждет кандидата в супруги, должна быть скромной и добродетельной! Ваша почтенная мать — сильная, праведная белая голова, я не могу поверить, что она не привила вам правила, которым должны следовать все девы в хорошем обществе! Отец Бони ахнул.Его круглое лицо свидетельствовало о большой приверженности делу. Было очевидно, что учить других было его жизненной миссией. - Пусть мисс Калина не забудет, что седая женщина никогда первой не задает вопросов, она только отвечает, причем со скромно потупленным взглядом. Не смотри с подозрением на говорящего, ибо ни один мужчина никогда не женится на тебе! Отец Бонифаций продолжал.

Такого рода мудрость Калина слышала от матери не раз. Однако она сама решила, что не прогнется перед требованиями, делающими женщин пассивными, подчиненными воле мужчин.

У девушки был план на будущее в Варшаве, необходимым элементом которого было не выйти замуж за этого неизвестного Лорана и не стать мачехой его детей. Разумеется, она не раскрыла своих намерений ни матери, ни кому-либо еще.

Теперь она только вздохнула и, не обращая внимания на неуместность своего поведения, отвернулась от все еще говорящего иезуита. Глядя на ровные поля и густые леса, где на деревьях появились первые листья, она думала о своей судьбе.Ей предстояло как можно скорее выйти замуж – такое будущее было ей уготовано. В то же время она чувствовала, что во многом только ее собственная воля и усилия могут привести ее жизнь в движение в ожидаемом направлении.

Она знала, что монашеская жизнь не для нее - она ​​слишком любила общение с природой, мирские удовольствия, а между тем в церкви то и дело слышала, что если кто любит жизнь, то он не способен истинно любить Христа. Как видите, она не смогла. Поэтому она не могла предложить свою земную жизнь Богу.

Ей приснился кандидат в мужья, благодаря которому она смогла бы остаться в той местности, где выросла, среди всем известных лесов и полей. Она качалась в облаках, думая о земле, о саду и о садах, которыми она станет хозяйкой. Но никто из местных господ не заинтересовался девушкой без приданого, с грузом брата-проходимца, слывшего в округе хулиганом, пьяным авантюристом, способным проиграть в кости любую сумму денег.

Многие люди, а также без памяти влюбленная в него мать, не могли поверить, что этот чудесно сложенный мальчик с темными кудрями, обрамляющими лицо купидона, способен порезать ножом местного парикмахера, что он может похитить девушку и потребовать за нее денег, на что он способен обмануть трактирщика и бросить ее на произвол судьбы в блаженном состоянии.Калина знала, что пока жива ее мать — слепая ко всем недостаткам характера сына, — она спасет Себастьяна практически от любого гнета, и он никогда не изменится.

Так что ей пришлось самой позаботиться о своей судьбе. Как было видно из писем Лорана, несчастный и не подозревал, с какими намерениями Калина собиралась его увидеть. По общему обычаю, женитьба на сестре жены была почти инцестом. Когда сам король, потеряв свою первую жену Анну, решил жениться во второй раз на сестре покойного Констанции, церковные сановники и дворянство загремели, что это противоречит добрым обычаям и принесет несчастья королю, его двору и Речи Посполитой. .Если бы Лоренти не относился к своей невестке как к семье, он бы не согласился остаться под его крышей во время освобождения. О женитьбе он, наверное, и не думал, и уж точно не с Калиной, какой бы красивой она ни была.

С другой стороны, как утверждала мать Калины, царь не преклонился перед мнением духовенства и сильных мира сего, женился на сестре покойного и уже много лет живет счастливой жизнью. Видимо, ему настолько комфортно жить с Констанс, что нет другой женщины, кроме его законной жены! Лорана также можно убедить стать замужней женщиной, например, сославшись на дело самого короля.По наставлению матери, Калина должна стать дома лютнисткой, готовить вкусные блюда, сделать жизнь музыканта приятнее и сделать его детей зависимыми от себя. Это должно привести к ситуации, в которой музыкант станет незаменимым. В нужный момент она заявит, что как служанка в суде больше не может жить в доме зятя и переезжает к брату, и тогда Лоренти уже не представляет своей жизни без нее. Он женится на ней, лишь бы она осталась с ним!

Несмотря на стратегию, привитую ей матерью, Калина отправилась в Варшаву, не зная, захочет ли она, чтобы Лоран стал ее мужем.Ее судьба была в ее руках, и она не собиралась связывать его с кем-то, кто даже немного не был близок ее сердцу. Конечно, все зелья и секретные ингредиенты, которые она носила с собой, могли бы ей помочь, но она знала, что ничего не произойдет, если она не попытается сделать это сама.

Первым и самым главным учителем Калины была бабушка по отцовской линии, которую вся семья считала сумасшедшей и запирала в комнате подальше от основных палат. Старуха обладала даром ясновидения, понимала язык растений и животных, знала секреты трав и веществ, но скрывала свои умения после того, как ее сочли ведьмой.Калине пришлось завоевать доверие бабушки на долгие месяцы, прежде чем она позволила себе быть ближе. Со временем старый травник сумел передать часть своих знаний внучке — единственному человеку в доме, который знал, что ее бабушка не была ни сумасшедшей, ни ведьмой.

Нещадно тянулся монотонный путь в далекую Варшаву по раскисшим путям на трясущейся телеге. Калина сделает все, чтобы отдохнуть от постоянных расспросов любопытного иезуита. Услышав, что девушка никогда раньше не была в Варшаве, он с новой силой принялся рассказывать истории о сеймском городе.Он начал говорить тоном всезнающего знатока, просвещающего невежественную, темную даму.

Сначала он объяснил, что города Варшавы как такового не существует. Город Старая Варшава расположен на набережной Вислы не менее трехсот лет, окруженный оборонительными стенами и рвом, в который можно попасть только через несколько ворот, в том числе самые впечатляющие Краковские ворота с юга и Новый город. Ворота с севера. Внутри рва находится Рыночная площадь с ратушей, окруженная узкими улочками, и замок бывших князей Мазовецких.В течение добрых нескольких лет король Зигмунт расширил замок, чтобы он не только оправдывал ожидания монарха и двора, но и служил нуждам всего государства. Как ехидно говорят, король рода Васа уже полностью обосновался в Варшаве, потому что он ближе к родной Швеции.

Дворец цвета вислинского песка величественный, немного строгий. Построенный в плане пятиугольный, с двумя углами, он имеет декоративные башенки, а в переднем крыле над зданием находится четырехугольная башня, увенчанная сферическим куполом.
- А твой отец иногда бывает в замке? — спросила Калина.
- Действительно! Дама должна знать, какую гордость и чудеса король устроил в замке. Всех, кто приезжает из-за границы и посещает королевскую резиденцию, восхищают полы, камины из черного мрамора из Хенцин, которые так любил король, восточные ковры и гобелены, картины, скульптуры и богатство тканей, самые изысканные цвета которые можно найти в Замке! Знайте, что светлейший владыка высоко ценит мудрость и советы нашего ордена, а между тем Петр Скарга — наш брат — лично учитель царских сыновей, выдающийся проповедник и доверенный советник короля.Так и я, смиренный раб Божий, не раз удостоился видеть своими глазами царское величие.

Калина дала волю воображению и стала рисовать в воображении картины придворной жизни, королевской четы, изысканно одетых фрауцимерских служанок и прекрасных замковых покоев, наполненных музыкой. Тем временем иезуит продолжил тему:

- Район вокруг Замка, Рыночная площадь, которая является самой старой площадью города, и окружающие ее улицы составляют почти всю Старую Варшаву. За стенами находится город Новая Варшава со своей ратушей и магистратом.И, кроме этих двух от храбрых городов, у нас есть еще и отдельные города в предместьях - юридики, управляемые церковными вельможами, с отдельными властями и своим законом.

Иезуит еще говорил о Варшаве, но Калина тонула в своих мечтах и ​​не слушала лекцию о специфике парламентского города. История рыбацкой деревушки на реке Висле, которая, по преданию, была названа в честь знатного рыбака и его жены Войны и Саввы, спасших когда-то заблудившегося на охоте в глуши или у Вислы принца не достичь ее образным и красноречивым рассказом.Князь в благодарность, в честь своих спасителей, назвал земли Варшавскими.

С развитием речной торговли зерном поселение стало важным экономическим центром, а с тех пор, как на рубеже 13 и 14 веков ему были предоставлены привилегии местоположения, его значение как важного порта на реке Висле неуклонно возрастало. . Конечно, до торговых держав, таких как Сан-Домир или Гданьск, ему далеко, но благодаря решению Сигизмунда Августа именно сюда приезжала знать со всей Речи Посполитой в генеральные парламенты, город стал развиваться быстро.А поскольку король Зигмунт III Ваза был вынужден найти другое местопребывание, поскольку Вавель, пострадавший от пожара, требовал длительного ремонта, Варшава стала жилым городом, не менее важным, чем Париж!

Прошло пять лет с тех пор, как весь королевский двор и все важнейшие государственные учреждения были перенесены в Старую Варшаву. После большого пожара девять лет назад, когда большая часть многоквартирных домов вокруг Рыночной площади сгорела, были построены совершенно новые кирпичные здания, основанные на новых предположениях.В замке, построенном в соответствии с предположениями, смоделированными по образцу римских концепций, не только живет король со своей семьей и двором, но также здесь проводятся парламенты и суды. В город приезжают иностранцы, потому что король, увлеченный искусством, приводит ко двору выдающихся архитекторов, живописцев и музыкантов. Королева Ракушка окружена своими соотечественниками, ее фрауцимерами в основном являются доверенные особняки, приехавшие из родной страны Констанции, поэтому многие из ее соотечественников, связанных с двором Габсбургов, поселились в Варшаве.

Любой, кто имеет какое-либо значение в стране, хочет иметь здесь место представителя.Магнаты и богатая знать, если только их не зовет война — а сейчас, как известно, возможностей повоевать предостаточно — тоже играют на Висле за Сеймом. И так с каждым годом Варшава крепчает, население растет, пока город не выходит далеко за стены, окружающие замок и Старую Варшаву, даже за Новый Город, он разливается на юг по дороге Черского. Скоро он может добраться до деревни Уяздов, кто знает!

Только когда Калина взяла из своего узла запеченное накануне мясо каплуна и несколько ломтиков хлеба, отец Бонифаций прервал свой монолог и, заинтригованный запахом, исходящим от еды, стал расспрашивать о них.Калина, разумеется, предложила иезуиту жирного петуха. Мужчина же, как только отведал, начал растворяться в восторге.
- Кагучик достойный королевского стола! — воскликнул он, причмокивая от удовольствия. - Если бы ты был мужчиной, кто знает, ты мог бы быть поваром при большом дворе! - подивился он, а Калина со снисходительной улыбкой на лице смотрела на пустые, еще покрытые снегом просторы Мазовецкой земли, когда мы проходили.

Она строила образ Лорана в своем воображении.У нее не было никаких сведений о его нынешней внешности, кроме рассказа его матери, которая видела его только один раз, на свадьбе своей падчерицы. В то время он предположительно был симпатичным, замкнутым мальчиком с довольно коренастым телосложением и золотыми волосами до плеч. Услышав о прекрасном мужчине, Калина сразу подумала о брате. Она предпочла бы кого-то менее обаятельного, но более уравновешенного. Люди с красивым лицом и манящим от Бога телом обычно были пусты и слишком многого ждали от мира.

Когда после десятка с лишним часов пути машина остановилась на берегу мрачной на вид реки Вислы, Калина сжала в руках свой амулет, спрятанный под менее изящным воротником на шее.Кулон с бледно-зеленым безоаром из дальних стран источал странный запах, который должен был защищать ее от всех ядов и паров гнилого воздуха в городе.

С помощью руки кучера девушка спустилась на землю, чувствуя, как туфелька тонет в мягкой скользкой грязи.
- Мисс поднимет юбки повыше, - подсказал ей отец Бонифаций, который сам поднял свой черный плащ достаточно высоко, чтобы женщина могла видеть бледные, волосатые ноги.
- Весна хуже зимы! Как мороз обхватил землю, можно было ходить по улицам, а теперь все грязью залита, зашита... - сказал кучер.
- Не теряй веру. Новое идет! Уже льдина на Висле начала ломаться, - заметил иезуит и указал рукой на большие участки льда, стекающие вниз по течению реки.
- А мне сказали, что вы идете в Варшаву по мосту! Калина заметила, оглядываясь налево и направо.
- Нет, моста на Вислу больше нет и скоро не будет! Иезуит махнул рукой. - Да, у нас здесь был прекрасный Ягеллонский мост, построенный для Сигизмунда Августа, который хотел облегчить доступ дворян из Литвы к Сейму.Но вот уже более десяти лет, как льдины на капризной Висле уничтожили это великое человеческое творение. Мост рухнул за считанные минуты! Чем кончается борьба человека со стихией природы!
- Отец, так мы должны пересечь реку на лодке? Другого пути нет? Калина застонала, напуганная такой перспективой. С раннего детства она боялась воды.

W Этим ранним весенним днем ​​бледный и стеклянный солнечный свет освещал здания, плотно сложенные друг за другом на только что зеленеющем откосе, видневшемся на другом берегу реки.Парящие башни блестели на солнце, придавая виду некое величие.
— Варшава приветствует вас во всей своей красе, — сказал Бонифаций девушке с ободряющей улыбкой, так что он посмотрел на скопление зданий, стоявших перед ними. "Вы видите эту высокую неоштукатуренную башню в процессе строительства?" Это будет колокол моей иезуитской церкви! Еще год-два и все будет кончено. Помимо башни замка и башни ратуши, наша колокольня будет самым высоким зданием в городе! Он объяснил явно гордый.

Следующим этапом пути было пересечение Вислы, довольно сложное в это время года из-за плавающих по воде ледяных щитов. Отец Бонифаций повел Калину к вислинскому порту и деревянной пристани, где их ждало несколько перевозчиков с узкими каноэ и лодками, и в этих условиях они смогли переплыть реку.

Носильщики взяли скромные пожитки женщины, состоявшие из одного деревянного сундука, и в нем, кроме своего сокровища - гербария, который мужественно создавался более двух лет, - Калина несла несколько небольших подарков для семьи Жмиев, включая настойку для Лорана, банку варенья из лесных ягод и ожерелья для девочек.Еще у нее были две белые простыни, пирсинг, подушка, два верхних платья, две пары чулок, четыре белья, заправленных под платье, шкатулка с драгоценностями: несколько едва декоративных заколок, расческа и зеркало, украшенное жемчужным венчиком. , молитвенник, который когда-то принадлежал умершему любимому отцу. Это было немного. А самым важным предметом был запертый ящик, в котором Калина хранила свои травяные смеси и различные ингредиенты, необходимые для их приготовления, которые она не собиралась пить в городе, например, истолченный в порошок скелет летучей мыши или настой из крови барсука.

Лодка, сильно раскачиваясь, подошла к постройкам из зеленоватых досок, домикам рыбаков, видневшимся у подножия обрыва, судя по сетям, висевшим на заборах домов, окруженных небольшими садиками. Во время суда Калина была благодарна отцу Бонифацию за его словоохотливость, ибо боялась, что вот-вот утонет, и даже это недолгое пребывание на лодке вызывало у нее чувство большой неуверенности.
- Пусть дама посмотрит на форму этого откоса, вытянутую, необычную. Этот холм когда-то назывался Гадюкой, а вы знаете, что такое Гадюка по легенде? — спросил иезуит.
Калина отрицала, качая головой.
- Гадюка - добрый дракон в сказках старых славян! Не обычный, правда? Этот благодетель, музыкант королевского оркестра, куда вы идете, назван в честь существа, но доброго!

Увидев, что дева сидит неподвижно, бледная, как труп, иезуит развлекал Калину другими диковинками.
- А вы знаете, какой герб у Старой Варшавы? Нет? Знать эти вещи - необходимость! Из этой воды якобы вышла русалка с мечом в руке, по которой мы плывем к варшавскому берегу.Это храброе существо! Выше пояса это существо обнажено, как библейская Ева, а ниже пояса - дракон. Такая русалка изображена на городской печати и на гербе города.

Когда они достигли берега и, наконец, покинули лодку, Калина почувствовала облегчение. Она начала трещать от радости. Так она, девушка из Бродницы, добралась до большого города, царской резиденции! Она сжимала в руках безоаровую подвеску — теперь камень был ей особенно нужен, чтобы очистить гнилой воздух, который она вдыхала.Пахло тухлой рыбой и тухлыми овощами.

Она шла рядом с отцом Бонифаций, то и дело уворачиваясь, чтобы не попасть под толпу прохожих. Нищий дед, жестоко пахнущий, в лохмотьях протянул к ней неожиданно черную от грязи руку, направляя свои умоляющие стоны на иезуита. Этот бросил человеку пенни.

Калина посмотрела на дорогу вверх по обрыву, где люди по щиколотку брели в грязи. Вместе с отцом Вонифацием они прошли мимо бедных и невзрачных рыбацких хижин и женщин, стирающих белье на берегу реки.Они ходили не только по мокрой земле, но и по кучам вонючего навоза.
- Теперь вверх по Мостовой улице, также известной как Пшевозна, к несчастью вверх, - вздохнул иезуит, и, собрав вещи - он в одежде, она в платье - они подошли к зданию из голого кирпича. - Барышня увидит, скоро воевода эти ульи почистит, тину и нечистоты перевезут на Сырную гору, чтобы дворяне, приехавшие на Сейм, застали город очищенным. Очень скоро изменится наш город, изменится многое, и недели шесть-восемь здесь будет настоящее безумие, давка будет чудовищная, народу бесчисленное множество, гул, шум, торговцы будут есть перед разными людьми, даже евреями которых обычно не пускают в стены городской торговли.Будут юмористы, будет много хулиганов и воров! Он увидит барышню, готовится настоящий содом и гоморра! Это худшее время для меня, чтобы пережить этот период Сейма. Ну, если ты должен послушно служить Богу, - сказал священник, задыхаясь ужасно.

Калина слушала, ужасаясь. То, что она услышала, еще не войдя в городские стены, привело ее в ужас. Она указала на дымящуюся гору вдалеке и спросила, что это такое.
- Это Гнойна Гура, недалеко от моего монастыря и самого замка.Огромная свалка, гора, в которую время от времени приходится втыкать новые грузы. Пахнет неимоверно - это чувствуется, но, как говорят медики, такая грязь и ил имеют еще и оздоровительный эффект. Всякий раз, когда горячая дама взглянет на эти кучи грязи, она увидит какого-нибудь несчастного мужчину, зарывшегося по шею в этот мусор. Судя по всему, если кто-то осмелится пройти такое лечение, у него сразу вылечат корни и ревматизм!

Когда они подошли к старому зданию у подножия холма, оно оказалось настежь сводчатым проходом с бойницами над ним, пустым в это время дня.
- Он видит джакузи? Это бывшие Мостовые ворота, построенные Анной Ягеллонкой, в которые вошли
и спустились с моста, о котором я вам рассказывал. — На этот раз это просто открытый проход, — объяснил отец Бонифаций.

Чем ближе они подходили к деревянным, высоким, сбившимся в кучу домам и хозяйственным постройкам, примыкавшим к ним перед ними, тем сильнее билось сердце Калина.
- Это близко к Криве Коло! — сказал отец Бонифаций, тяжело дыша после преодоления подъема.

Калина почувствовала резкую боль в животе. Она нервничала из-за приближающегося момента, когда ей предстоит стоять на пороге дома Лорента Вайпера, своего зятя, которого она никогда не видела и который никогда не видел ее. После того как он любезно, но уклончиво ответил на содержащиеся в них письма и намеки Уршулы Мельцеровой, превозносившей свою дочь до небес, постоянно подчеркивая ее сходство с покойной Анной Жмийовой, Калина не ожидала восторженного приема. Ей было стыдно, что ее нежелательное присутствие в этом городе было результатом назойливых действий матери, которая с большим, нескрываемым облегчением прощалась с дочерью, когда машина двигалась по Бродницкому маршруту в сторону далекой Варшавы.

Вероятно, Калину здесь не ждут, и более того, все приключение закончится тем, что судьба заставит ее обратиться за помощью к брату Бальтазару, которого она не видела много лет. Она поняла, что тот, кого она наконец заполучит, окажется среди незнакомцев, и она будет в их власти.

Мать ясно сказала ей, что она должна писать ей письма не менее двух в неделю, но что бы ни случилось, она не может вернуться в Бродницу.

Она почувствовала, как у нее перехватило горло, когда образ ее старого отца промелькнул перед ее глазами.Она до сих пор чувствовала запах его бороды, помнила то чувство защищенности, какую-то необычайную защиту, которую она чувствовала всякий раз, когда он был рядом. Не считая моментов, которые она с детства провела в лесах и на лугах, самыми прекрасными моментами ее короткой жизни были последние два года, в течение которых отец нашел в ней талантливого ученика и позволил ему помогать себе в приготовлении необычных блюда, слава о которых вышла за пределы Бродницы.

Он был спокойным и добродушным человеком, но много работал, жаждая восхищения своим кулинарным искусством.Подобно великому волшебнику, он умел приготовить пищу настолько вкусную, настолько удивительную и удивительную сочетаниями вкусов, что не останавливался на работе, в которой мог проявить свое мастерство. Калина считала, что его убили винные аттракционы и застолья, которые организовывал ее отец, не только заботясь о вкусе и оригинальности блюд, но и относясь к этим вечеринкам как к шоу с особой церемонией, движущей силой которой он был . Постоянная работа, пиршество, длившееся десять и более часов, выпивка с гостями до утра — все это заставило моего шестидесятилетнего отца однажды рухнуть на кухонный пол замка Бродница и больше никогда не возникало.Его сердце не выдержало.

Из Мостовой Калина и монах вышли на дорогу Фрета, которая, как указывал отец Бонифаций, соединяла Новый город со Старой Варшавой. Кстати, иезуит не преминул объяснить Мельцерувне, что поселение построено за чертой его города и могучего Барбакана, оно совершенно независимо от более богатой Варшавы, населенной старинными семьями. Нове-Място имел свою ратушу, отдельные муниципальные власти, свой приход и значительно отличался от Старой Варшавы.
- Он увидит джакузи, в Новом городе места больше, но почти все постройки неряшливые, деревянные, там живут гораздо более бедные люди. На Рыночной площади продают более дешевые товары, не такие роскошные, как на Старой Рыночной площади. Доминиканцы строят рядом свою церковь и монастырь, это будет церковь Святого Джека, - сказав это, иезуит указал на левую сторону улицы, где виднелось массивное здание, покрытое лесами.

Они вошли в Старую Варшаву, закрытую оборонительными стенами, через подъемный мост Новые городские ворота.Они пересекли мост и настоящую арку ворот с поднятой вверх решеткой, а затем вошли в узкий проход здания. Стоящие на страже алебардщики бросили «хваленого» в сторону иезуита и удерживали Калину, спрашивая о причине входа в город. Когда она объяснила, что находится в гостях у своей семьи, часовой двусмысленно засмеялся, показывая черные обрубки зубов, и сказал:
- Каждая обезьяна, которая приводит ее сюда, Висла так разговаривает, и вскоре выясняется, что ее семья - тот джентльмен, который держит ее в Тауэре у Дуная, и эти чутливки, которые летают, чтобы облегчить такое дерьмо!

Отец Бонифаций возмутился и, угрожающе нахмурившись, потребовал извинений перед вверенной его попечению барышней.Ни тело, ни раскрасневшееся лицо не умаляли его достоинства, когда он взглянул на часовых. Они кланялись Калине и просили прощения с серьезными выражениями.

Когда иезуит и Мельцеровна вошли в узкий двор Барбакана, их увлек смех алебардщиков, на что отец Бонифаций только вздохнул.

Калина шла ошарашенная. Они с иезуитом миновали деревянные хижины, прилепленные к толстой стене, окружавшей город, из окон которых исходил запах жареного лука и говяжьего жира.Вонь многочисленной грязи вперемешку с грязью и запах лежащих на тротуаре куч хлама смешивался с удушливым запахом горящих в печах дров. Узкие доходные дома, в два-три окна шириной, образовывали ряд тесно примыкающих друг к другу домов по обеим сторонам узкой улицы. Вездесущая толпа, топот конских копыт и гудение на раскисшей улице ошеломили Калину.
- Самые жирные петухи, самые лучшие каплуны! — крикнула она над кучей.
- Лучше для меня! Мне на курицу, мне на гуся! Другая женщина более громким голосом перекричала ее.
То и дело нищая или просящая седая женщина протягивала свои черные от грязи руки за милостыней. Калину постоянно толкали или кричали, чтобы он быстрее толкал его в том направлении, куда он направлялся.
- Мы выходим на рынок! — воскликнул иезуит. В тот день Калина даже не заметила богатства пестрых, красочных фасадов доходных домов, плотно опоясавших прямоугольник Рыночной площади, забитой людьми, толпящимися среди прилавков. День медленно поворачивал на запад.Сваи уже сворачивали свой товар, лежавший на прилавках. Количество людей, столпившихся на этом маленьком пространстве, вызывало у Калины непонятный страх. Резкий запах дыма был не менее невыносим, ​​чем та смесь грязи, навоза и разного хлама, в которой бродили жители Варшавы.

В какой-то момент взгляд ошарашенной Калины упал на внушительное, хоть и небольшое, сооружение с украшенным фасадом и парящей башней, стоящее в центре площади.
- Это ратуша, здесь ваш почтенный брат встречается с другими советниками! Бонифаций объяснил ей.
— Красивое здание, — прошептала она в ответ, глядя на рельефы на фасаде.

Калина огляделась, оглядевшись на богато украшенные, выкрашенные каждый в свой цвет, обильно позолоченные многоквартирные дома. Ее внимание привлекли странно широкие, кованые, дубовые двери домов — они были встроены в резные порталы с родовыми гербами над ними, а в широко открытые окна на уровне первого этажа почти в каждом доходном доме велась торговля. Крыши домов были покрыты аттиками, напоминающими декоративные гребни, со сферами и фигурками на постаментах.Кроме Бродницы, Калина мало что видела на свете, но богатая рыночная площадь за многолюдной Базарной площадью, здания которой были залиты ржавым светом заходящего солнца, казалась ей чрезвычайно благородной, даже ослепительной.
- Здесь все из кирпича, такое новое... Пока глаза не радуют эти разноцветные домики. В них, наверное, живут обеспеченные, респектабельные люди, - сказала она.
- О да! — воскликнул иезуит. - Почти все эти многоквартирные дома пришлось восстанавливать, они пострадали во время большого пожара девять лет назад.Именно поэтому все, что вы видите в Варшаве, новое, кирпичное — так приказал мировой судья, чтобы свести риск возгорания к минимуму. Эти камни новые, построены совершенно иначе, чем в прошлом. Вачпанна видит эти разноцветные стены? Сверху донизу каждая покрыта каскадом позолоты, скульптурами, стеклом и росписью. Все разные, одна краше другой! Здесь живут патрициаты, лучшие семьи Старой Варшавы! Здесь он может видеть многоквартирные дома знатного и могущественного рода Баричеков, там и там дома прекрасной Гизы.Это купцы, разбогатевшие главным образом на торговле зерном, которые покупают его у дворян с юга и плывут вверх по реке, в Гданьск, откуда наш урожай распространяется почти по всей Европе. Г-н Калина дома упоминается в ходе этого спора.Но она была слишком ошеломлена, чтобы помнить все это.

Они как раз проходили мимо нескольких прилавков с тканями. Великолепие красок, разнообразие узоров и фактур заставили Кали не закружиться от этого излишества. Отец Бонифаций потянул ее руку к восточному фасаду площади, где на одном из домов висела табличка с надписью:

.

Нам была тысяча шестьсот семь лет, когда красное пламя уничтожило дома. Это тяжелое огневое поражение надолго запомнится Королевству и нам, несчастным горожанам.Однако, коль сладка родина, сладко место, где благоволит судьба, сладок труд для родины, да здравствует король Сигизмунд III. Восстановлен из фонда Р.П. 1610.

- Видишь ту позолоченную фигуру на самом верху башни ратуши? Она русалка, фигура с герба нашего города.

Благодаря тому, что свет отражает его свечение, он виден издалека и ведет всадников к сердцу города - так говоря, иезуит указал рукой на сферический шлем, венчающий башню.

Калина крепче сжала локоть Бонифация, мысленно извиняясь перед Богом за такое раздражение монаха. Если бы не его успокаивающее присутствие, она бы убежала отсюда как можно быстрее. Здесь было так тесно, так шумно, что ей казалось, что жизнь в городе Сейме должна быть какой-то божьей милостью. Слеза навернулась на ее глаза, когда она подумала, что променяла просторы, поля и леса под голубым небом на жизнь здесь, среди толпы незнакомцев, которые делают все, что делают здесь или с ней, с одной целью: деньги, почести и милость короля.
- Увидишь, что будет здесь через десяток дней, когда на Сейм пойдет знать и ее многочисленная свита! В Старой и Новой Варшаве будет жить в десять раз больше людей! О, это произойдет! Король готов бороться за шведскую корону и рассчитывает на поддержку сейма в своих планах.
- Мое воображение даже не может мне представить, как сюда может стекаться больше людей! Калина вздохнула. Она постояла с минуту, глядя на светлую башню, покрытую грушевидным куполом, украшенную часами с видимым издалека позолоченным циферблатом.
- Там вдали видишь башню замка Сигизмунда! — сказал отец Бонифаций.

Они прошли развилку и вошли в узкую улочку, темную в это время дня. Иезуит заметно ускорил шаг.
- Я почти на месте, вот мой монастырь и иезуитский храм, в который, надеюсь, вы придете, мисс! Отец Вонифаций указал на парящий вдали фасад приходской церкви, рядом с которым возвышались леса второго храма. - Вачпанна смотрит, церковь почти готова! Архитектор совершил настоящее чудо, вписав такой блок в такой небольшой участок земли сгоревших доходных домов, который был отдан в распоряжение с царского позволения.Не всем братьям понравился наш храм рядом с Соборной церковью св. Иоанна, но нам очень хотелось оказаться в самом центре города, где лучше всего можно бороться с еретиками! Посмотрите на колокольню, она должна быть огромной!

Когда надо было прощаться, отец Бонифаций благословил Калину, она опустилась на колени и поцеловала его руку, чувствуя искреннюю преданность к болтливому иезуиту после многих часов, проведенных вместе в путешествии. В настоящее время он был единственным, кого она знала и, вероятно, единственным симпатизировавшим ей в этом совершенно чужом городе.Она пообещала монаху, что будет часто его навещать.
- Мисс Калина, сколько весен вы насчитали?
- Девятнадцать.
- Ах, барышня, да пора бы тебе послужить Богу женою и матерью. Ты прекрасна с волосами, похожими на колосья, с косой, обвивающей голову. Вот увидишь, скоро найдется тебе муж и на твоих волосах появится чепчик. Но помни, дитя, ты видишь, что у тебя уникальный характер, который легко испортить в этом большом городе.Остерегаться! Да хранит тебя Бог, усердно молись Пресвятой Богородице, ибо только Ее покров спасет тебя от искушений города. Я вам еще одно скажу, потому что вы смотрите на людей так, как будто вы идете на бой, с суровостью, без той стыдливости, которая должна быть свойственна любой порядочной женщине. Глаза — зеркало духа, и по темным зрачкам видно, сколько в тебе силы. Подумай, должен ли каждый человек с самого первого момента знакомства с тобой знать, какая сила в тебе заключена...

Со слезами на глазах Калина поцеловала руку иезуита, назвав его своим благодетелем, и, следуя его указаниям, направилась в противоположном направлении к узкой улочке под названием Криве Коло.

Направляясь на север, пройдя несколько шагов, Калина наткнулась на узкое двухэтажное здание с зеленым фасадом, указанное в описании Змия. Это, должно быть, был Дом Под Лютней (о чем свидетельствует каменный рисунок, сделанный над входным порталом), трехоконный шириной, кирпичный, с крышей, перекрытой недостроенным чердаком.
«Вот я и пришла», — прошептала Калина и постучала молотком по поверхности кованой двери. Она чувствовала мучительную усталость, но ее сердце билось почти так же громко, как этот медный молоток.

Долго никто не отвечал. Обеспокоенная Калина стала припоминать описание местонахождения дома сводного брата Валтасара, как вдруг ворота энергично распахнула женщина в перепачканном фартуке и простом чепце, прикрывая тщательно зачесанные назад волосы. Ей могло быть не больше тридцати лет. Жесткое лицо выдавало его происхождение из низшего класса. Она обмерила Калину глазами и, не сказав ни слова приветствия, спросила грубым, неприятным тоном:
- Вы дамы, к нам пришла коробка? Минуту назад ее несли носильщики, я не хотел ее брать, потому что никто не знает о приезде сестры госпожи Жмийовой... Ты еще не пришел домой, ты не сказал мне, что ты ждали вторжения от семьи из провинции!

С первых же минут игры Калина была вынуждена объясняться.Она представилась и спокойно объяснила, почему находится в Варшаве. Как можно вежливее она выразила свое удивление тем, что благородный Лоренти не получил известия о ее приезде, посланного ее матерью в письме из Бродницы.
- Ты меня впустишь или мне стоять на тротуаре и ждать, пока вся улица посмотрит на меня с ног до головы? — в отчаянии спросила Калина, увидев, как в ближайших окнах появляется смотрящий на нее белоголовый.

Открывшая дверь женщина - домохозяйка Дона - неохотно впустила Калину в темный зал, приятно пахнувший мясом и горохом.Раздался визг кошки, которой на хвост наступила неуклюжая женщина. Животное убежало, сбивая в углу плетеные корзины.
— Пойдем со мной, — сказала хозяйка, идя вперед. Она прошла запертую дверь, сделала несколько шагов ко второй, которую открыла, впустив Калину в комнату, в которой было неимоверно жарко. Это была довольно узкая кухня с закрытым окном, как это было принято, заменявшим стекло пленкой животного происхождения. Окно выходило на захламленный внутренний двор, отделявший парадный дом, стоящий на улице Кшиве Коло, от примыкавшего к городским стенам деревянного, нижнего заднего дома, где располагалась конюшня.

Не попросив новоприбывшего устроиться поудобнее, Доната засуетилась у большой кухонной плиты, на которой готовила. Калина стояла посреди комнаты, оглядывая ухоженную кухню, на стены которой висели жестяные блюда, казаны, связки трав и чесночные булочки. Увидев стол и стулья, она без спроса села на один из них.
- Где дети моей сестры? Она спросила.
- Приедет благодетель Лауренти, поэтому дети не хотят спрашивать, - резко сказала Доната и бросила на Калину ненавистный взгляд.


Фрагмент из книги:

Сильвия Зиентек

Гостиница Варшава . Проклятие лютеранина

Издательство WAB
Варшава 2017


А может это вас заинтересует:

.

Фотоблог Деревья Польши: Атлас листьев - гербарий листьев деревьев

Более 6 лет назад я разместил пост со сканами листьев деревьев. Это оказалось моей самой популярной записью в блоге. Он ему ужасно понравился, а листиков было всего несколько. Они помогли многим людям. У меня было много просьб пополнить коллекцию. Такие сканы часто используются во всех видах классной и академической деятельности. И чтобы в любой момент учителя природоведения, биологии, географии, охраны окружающей среды, лесоведения, ландшафтной архитектуры, дендрологии и т.д.они попросят больше учеников для подготовить гербарий из листьев деревьев это будет утомительно, как он обнаружил :-) Кроме того, родители часто несут ответственность за то, была ли сделана домашняя работа. И неудивительно, что 10-летний мальчик сам бегал по парку и собирал листья.

Я подготовил листа дерева с подписями . Мы начнем с этого поста с самых распространенных деревьев в Польше. Список еще не полный. Сюда будут приходить сканы.Так что проверяйте пост каждые несколько дней. Обновления будут производиться так часто, как позволяют время и погода.

При просмотре сканов обратите внимание, что все листья здесь одинаковой ширины. Однако листья разных видов различаются по размеру. Поэтому, чтобы легче было узнавать дерево в поле, я даю в скобках размеры собранного мною листа (длина х ширина). Вместе с черешком, разумеется. С большими сложенными листами я попытался выбрать тот, который помещается в типичный сканер формата A4.

Помните также, что лист — это трехмерная форма, а скан — двумерная. Что-то должно было иногда изгибаться, чтобы лист правильно сканировался. Также помните, что листья на каждом дереве немного отличаются. Они не выходят такими же, как у швеи. Иногда это даже 10-15% разница в размерах. О, не собирайте листья с недавно обрезанных деревьев — они почти всегда намного крупнее — так деревья реагируют на обрезку. И еще один совет — следите за деревом, из-под которого вы собрали листья — несколько фотографий облегчат задачу в дальнейшем.Если на нем есть сложные листья, собирайте полный набор (целый лист со всеми листьями), а не отдельные, одиночные листья - тогда вы упадете в поисках их названия.


Winderberry (23,5 x 13,8 см)


Warty Birch (9 x 5,5 см)


Common Beech (10,5 x 6,5 см)


Common Yew Twig (игла 2,2 x 0,2 CM)


Mud Cypress Twig (игла 1,7 x 0,15 см)


Вишня птицы (7,4 x 4,3 см)


Поздняя птица (12,5 x 3,3 см)


Cherry (14.4 (14.4 (14,4 x)


Cherry (14.4 (14.4 (14,4 x 3,3 см)


(14,4 x 3,3 см)


(14,4 x 3,3 см) x 6,1 см)


Сессиль дуб (15,5 x 9000)


. (14 x 7,8 см)


Съедобный кизил (7,8 х 3,5 см)


Хоторн (5,4 х 3,5 см)


Hornbeam (10,6 x 5 см)


Common (12,1 x 5,4 см)


Apple Tree (13,9 x 6,4 см)


Дерево обслуживания (14,9 x 9,9 см)


Роуэнская мупа (11,7 x 6 см)


111 Роуэн (11,7 x 6 см)


111 Роуэн (11,7 x 6 см)


Mountain Ash (15,8 x 10 см)


Шведская горная пепела (12 x 7,3 см)


Pennsylvania Ash (31 x 23 см)


Ash (30 x 20 см)

5


Ash (30 x 20 см)

5


ASH (30 x 20 см)


ASH (30 x 20 см)


ASH (30 x 20 см)


Silver FIR (2 x 0,2 см)


Серебряная пихта дно (2 x 0,2 см)


Guelder Rose (9,3 x 7,3 см)


Siberian Carrageen (10,2 x). СМ)


Красная конная каштана (28 x 24 см)


Конский каштан (30 x 24 см)


Джиннала Клен (11,1 x 6,1 см)


Сикамире (11,1 x 6,1 См)


Сикамире (11,1 x 6,1 см)


. 31 х 18,5 см)


Клен пешеоборота (16,3 x 14,3 см)


Полевой клен (12,4 x 9 см)


Серебряный клен (18,5 x 13, 2 см)


111 (18,5 x 13, 2 см) Серебряное кленовое дно (18,5 x 13,2 см)


Тартарский клен (7,6 x 5,4 см)


Клен Норвегия (23,4 x 17,5 см)


Buckthorn (8 x 4,2 CM)


(8 x 4,2 CM)


(8 x 4,2 CM)

11 (8 x 4,2 CM)

9000 2
9
Обыкновенный Хейзел (12,8 x 11,1 см)


Турции Хейзел (15,4 x 11,2 см)


LILAC (13,4 x 8,8 см)


Маленькая лила.


КРИМЕЙН ЛИНДЕН (7,1 x 5,9 см)


Американская Розочата (24,3 x 16,2 см)


Серебряный Линден (14,3 x 11 см)


Серебряный Linden Lindenen Lindenen Lindenen Lindenen Нижняя (14,3 x 11 см)


Лайм с широкой листинкой (16 x 10,5 см)


Сьюзен Магнолия (14,9 x 6,1 см)


Китайский Twig (игла 2.2 x 0,25 См. )


three-lobed tonsil (9.5 x 4.1 cm)


ginkgo biloba (11.7 x 8.7 cm)


white mulberry (17.5 x 10 cm)


black alder ( 10,5 x 7 см)


Серый олдер (12,4 x 6,6 см)


Walnut (25,8 x 15 см)


Колючия Holly (8,4 x 4,6 см)


. (25 x 24 см)


Черная саранча (23,5 x 8 см)


Морский бактерн (5,7 х 1 см)


Сосновая и черная сосна - Идлы (8 x 0,2 см и 15 х 0,2 см)


Уксусной сумак (30 x 12 см)


Обыкновенные моллюски (10,4 x 5,3 см)


Вишневый сливовый (8,2 x 4 см)


Common Twig (игла 2.2


Spruce Common Twig (игла 2.2


Spruce Common Twig (игла 2.2


Spuce Common Twig (игла 2.2


Spuce Common Twig (игла 2.2


111 Spuce. x 0.2 cm)


balsam poplar (from 14.7 x 7.8 cm to 17.3 x 7.8 cm)


balsam poplar bottom ( from 14.7 x 7.8 cm to 17.3 x 7.8 cm)


Berlin Poplar (15,6 x 8,1 см)


Белый топ (12,7 x 10, 2 см)


Белый топ - листовый нижний попля (12,7 x 10,2 см)


Китайский попляр / Simon's Poplar (7,4 x x. 3,5 см, реже 13,7 x 6, 1 см)


Черный топ (12,4 x 6,3 см)


Канадский топ (13,7 x 9,6 см)


(12,2 x 7, 10005


(12,2 x 7, 10005


(12,2 x 7, 10005


см)


тополь серый ra (19.9 x 10.7 cm)


Italian poplar (12.9 x 6.5 cm)


Euonymus (11.4 x 6.4 cm)


mountain elm (16.8 x 7.6 cm)


Peduncle (12,8 x 7,3 см)


White Willow (12,1 x 2,7 см)


Ivory Willow (15,5 x 5,3 см)


Weeping Willow (10,3 x 1,5 см)


Weeping Willow (10,3 x 1,5 см)


9 Weeping (10,3 x 1,5 см)


1119 Weeping . вишневый (11,8 x 5,9 см)


Eastern Thruster


Western Thruster

Дайте мне знать, это ваш запрос?
С.С. Менее популярные деревья, а потом и раритеты, тоже планирую отсканировать и показать.

.

Флора Бещады / Ваши Бещады 9000 1

В этом разделе мы представляем все курьезы и статьи, связанные с природой Бещад. Он включает в себя как описания наиболее интересных видов растений, так и общие сведения о заповедники, памятники природы и природные достопримечательности, а также охранно-просветительская деятельность.


Представители бещадской флоры:

Барвинок (малый барвинок)
Барвинок обыкновенный (Vinca minor L.) очень характерна для Бещадов, цветущие растения весной. Цветет с марта по май. Цветы может быть синего цвета, иногда фиолетового цвета. Он также растет на кладбищах как декоративное растение.

Южный майский жук (Staphylea pinnata)
В последние годы булочка южная (Staphylea pinnata) стала хитом садоводства в Бещадах и предгорьях Карпат. Его сеянцы имеются у рассады льна уже несколько лет. Он обязан своим польским названием "воркование" - это звук, который издают его плоды на ветру.

Подбия (Tussilago farfara L.)
Подбия обыкновенная — один из самых распространенных весенних цветов. Встречает его берут ранней весной, часто в середине марта. Относится к семейству сложноцветных, цветет от С марта по май у рек и ручьев, на склонах, хадасах, водоворотах и ​​канавах. Его называют бу щекой, косым копытом и старым стопом.

Рудбекия голая (Rudbeckia laciniata L.)
Огромные виды этого вида можно найти в горах Бещады.Период цветения рудбекии приходится на праздник, т.е. июль и август, следовательно, они хорошо ассоциируются, например, с туристами. Наиболее интенсивно они цветут в августе. Это высокие растения, до 250 см. Он цветет, у цветочных корзинок выпуклое дно с цветами вокруг него.

Мотылек (Telekia speciosa)
Экземпляр smotrawa (Telekia speciosa) – настоящая цветочная жемчужина Бещадского края. земельные участки. Своим родовым названием он обязан имени венгерского аристократа Самуэля Телека. фон Сжек, который финансировал исследования рассматриваемых таксонов.Он выполняет эти работы немецкий ботаник Й.Ч. Г. Баумгартен в 19 веке

яровой пар
весенне-осенний (Leucojum vernum) — одно из самых ранних цветущих растений. Белый снег можно наблюдать в Бещадах с марта по апрель. Иногда при благоприятной погоде зацветает уже в феврале. Название leucojum происходит от греческих слов leucon ich — белый. фио. В Бещадах находится самая известная и, пожалуй, самая большая концентрация ницице в Дверничке, включенная в заповедник под названием "Весенняя ницца в Дверничеке".

Вавжинек Вильчейко (Daphne mezereum L.)
Wawrzynek wilczeyko (Daphne mezereum)) следовало назвать предвестником весны. Это самый быстрый, рядом, например, лещина и калина цветущий кустарник. Цветы появляются с февраля по апрель. Это не значит, конечно, что мы всегда будем видеть цветение лавров в феврале. Их красиво окрашенные и ароматные цветы чаще всего можно увидеть в марте и на рубеже марта и апреля.


Сезоны:

Весенний гербарий Бещад
После суровой Бещадской зимы наши глаза, жаждущие красок, слушают величие пробуждения. природа.Одним из первых признаков весны является цветение геофитов. Эти растения видны во флисовом слое, четко контрастирующем с окружающей обстановкой. Во время похода по водотокам познавательные тропы и тропы, мы увидим множество видов, свидетельствующих о биоразнообразии.

Симптомы муравьиного червя в Бещадах
В Высоких Бещадах царит зима, самые высокие склоны покрыты льдом пики. Прогуливаясь по участкам троп и тропинок в частях погжи мы увидим цветок среди градовых лесов и лещинных голов.Они предвещают приход рассвета. Однако природа медленно оживает в Бещадском погорье. В долинах крупных рек ... 9000 3


Заповедники, памятники природы, образование:

Новые памятники живой и неживой природы в долинах Осава и Кальничка
Описание новых, интересных памятников живой и неживой природы в долинах Осавы и рек Кальдера. Большинство из них представляют собой монументальные экземпляры деревьев, расположение (вместе с GPS) и размеры а имена указаны в статье.Кроме того, каменные пороги и описание двух интересных видов растений.

Лены Рекламный Комплекс "Лесы Бещадские"
Лени Рекламный комплекс "Ласы Бещадские" был создан на основании указа №63 за подписью Генерального директора Государственных лесов 29 ноября 2011 года. Это второй КФХ после «Бирчасских лесов». на территории Региональной дирекции государственных лесов в Кроне. в общей сложности этот Лени Копмплекс Промоциальный занимает площадь 24 234 га.

Новые заповедники в Бещадах
Вместе с вновь созданными заповедниками – настоящими музеями природы в поле – он скрывает есть много особенностей, которыми будут гордиться общины этого района.вызовет несомненно, к большему наплыву туристов этот район частично отрезан посетили тропы Бещадского национального парка.

Особенности заповедников
Заповедники Бещады уже давно привлекают внимание ученых и любителей природы. Средний турист их обычно не посещает и не знает. Однако стоит знать, что «Заповедники» включают в себя только те естественно охраняемые территории, которые могут быть образцовыми моделями природной среды.

Сюрпризы памятников природы
Памятники природы разнообразят ландшафт Бещад своим неповторимым очарованием. Памятники неживой природы с большими ландшафтными ценностями поражают нас больше всего такие как "Каме-над-Лескем", "Каме-Орелецки", "Скаки Мычковецке", "Скаа Воляска" у Леско, «Орла Камие у Санока», скальные выходы на Козиче и Берде.

Заповедники ландшафтного парка «Гр Сонныч» 9000 8 Они расположены рядом с коммуникационными путями и обозначенными пешеходными тропами.Их 9 и еще два предстоит создать. Это должно представлять стимул познакомиться с природными, ландшафтными и культурными ценностями чрезвычайно живописного прошлого, богатого памятниками Саноцко - Турчаских. Всего 9 резервов.

Зеленая ольха в Бещадах
В июле 1992 г. студенты Научного общества им. Леника находились в Ореле в научно-исследовательском лагере. SGGW в Варшаве. Их опекуном был проф. доктор хаб. Леокадия Витковска-ук из Департамента Ленивая ботаника Ленского факультета Главного университета естественных наук в Варшаве.Ученики они изучали флору района Орелка и восхищались ее богатством и видовым разнообразием.


См. также фотогалерею растений Бещад: Фотогалерея - Флора Бещадских гор

.

Макраме 'Калина' 75x90 см - Домик

Классическое и элегантное макраме среднего размера.
Украшение может быть выполнено в цвете Natura или любом другом цвете, выбранном на последнем фото. После покупки сообщите пожалуйста о выбранном цвете Размеры макраме

:
Ширина 75 см
Длина 90 см
Палка около 88 см

Заказное макраме, палочка и общий вид могут незначительно отличаться

ТЭГИ: #бохо украшения для дома, #настенные украшения, #для нее, #макраме на стену

Декор макраме

Декор макраме существует уже более года.Все началось с клумб, маленьких макраме. Затем наступает время больших проектов, которые я часто создаю после обсуждений и советов моих клиентов. Предлагаю настенные украшения на палочке, клумбы, фонарики, ловцы снов, большие свадебные шторы макраме, гардины, детские качели, брелоки, подвески-пустышки. Я постоянно расширяю свое предложение в ответ на ваши потребности. Самое главное для меня – это качество работы и уникальный, оригинальный дизайн.

Вы можете вернуть купленный товар, если он не соответствует вашим ожиданиям.Вы имеете право вернуть товар без объяснения причин в течение 14 дней с момента получения посылки с заказом.

Вы также можете рекламировать товар, который оказался бракованным или не соответствующим описанию или фотографиям на нашем сайте.

Дополнительную информацию см. в нашей справке.

Мы предлагаем онлайн-платежи: кредитной картой, быстрый онлайн-перевод (mBank, Inteligo, PKO Bank Polski, PKO BP S.A., Bank PEKAO SA, Santander, Bank BPH, ING Bank Śląski, Credit Agricole, Alior Bank S.A., T-mobile Usługi Bankowe, Eurobank, Bank Millenium SA, Meritum Bank, Idea Bank, PBS, Citi Handlowy, BOŚ Bank, BGŻ BNP Paribas, Getin Bank, Noble Bank, BLIK, Masterpass) и через PayPal.

Кроме того, вы можете оплатить свой заказ традиционным банковским переводом, совершив платеж на наш счет через банк или в почтовом отделении.

Дополнительную информацию см. в нашей справке.

Имеем многолетний опыт работы на рынке.DecoBazaar непрерывно работает с 2005 года и за годы своей деятельности собрал толпы довольных клиентов. Нам также доверяют многие художники, которые выставляют свои работы на продажу на DecoBazaar.

Мы гарантируем безопасность ваших транзакций. Мы работаем только с проверенными и надежными людьми. Мы контролируем выполнение заказов на постоянной основе. В случае ненадлежащего исполнения Продавцом своих обязательств, мы отказываемся от сотрудничества с ним.

Дополнительную информацию см. в нашей справке.

.

Лингвокультурный образ польского ракового рака | Рак

Литература

Анусевич Януш, 1990, Лингвистический и культурный образ кошки в польском языке, «Этнолингвистика» 3, стр. 95–141.

Анусевич Януш, 1992, Лошадь - как она есть - на польском языке, "Pracy Filologiczne" XXXVII, стр. 201–212.

Bartmiński Jerzy 1980, Koń, [in] Словарь стереотипов народного языка. Тестовая книга под редакцией Ежи Бартминского, Вроцлав, стр. 119–144.

Bartmiński Jerzy, 1998, Основы лингвистического исследования стереотипа - на примере стереотипа матери, "Язык и культура", т. 12. Стереотип как объект языкознания. Теория, методология, эмпирический анализ, редакторы Януш Анусевич, Ежи Бартминьски, Вроцлав, стр. 63–83.

Bartmiński Jerzy, 2013, Роль этимологии в реконструкции языкового образа мира, «LingVaria» № 2 (16), стр. 233–245.

Бартминьски Ежи, Келак Ольга, Небжеговска-Бартминска Станислава, 2015, Почему у змеи нет ног Животные в народных устных традициях, Люблин.

Brzozowska Małgorzata, 2009, Этимология и значение слова. Семантические исследования, Люблин.

Хлебда Войцех, 1991, Элементы фразеогематики. Введение во фразеологию отправителя, Ополе.

Домбровская Анна, изд., 2003, «Язык и культура», т. 15. Гомо-животное противостояние в языке и культуре, Вроцлав.

Энгелькинг Анна, 2000, Проклятие. Народная магия слова, Вроцлав.

Гура Александр В., 1997, Символика животных в славянской народной традиции, Москва.

Якубович Мариола, 1999, Этимологические исследования в реконструкции языкового образа мира, [в] Прошлое в языковом образе мира, под редакцией Анны Пайдзиньской, Петра Кшижановского, Люблин, стр. 117–128.

Якубович Мариола, 2012, Этнолингвистические исследования и этимология, «Этнолингвистика» 24, стр. 173–181.

Келак Ольга, 2014, Козел да козёл в польских пословицах и пословицах. Один-два лингвокультурных образа животных, «ЛингВариа» № 2 (18), с.235–247.

Килак Ольга, 2015, Этимология и языковой образ можжевельника и калины, «ЛингВариа» № 1 (19), стр. 181–193.

Красновольский Антоний, 1905, Перевод разговорной речи, часть Я, Варшава.

Кравчик-Тырпа Анна, 2001, Табу на польских диалектах, Быдгощ.

Мэнтон Кеннет, Акушевич Игорь, Кравченко Юлия, 2009, Смертность от рака и динамика заболеваемости в США. Население. Междисциплинарный подход, Берлин.

Mosiołek Katarzyna, 1992, Стереотипы собак на польском языке, "Poradnik Językowy" № 4, стр.301–304.

Mosiołek Katarzyna, 1993, Изображение кошки на польском языке (по сравнению с французским), [в] Studia semanticyczne, под редакцией Ренаты Гжегорчиковой, Зофии Зарон, Варшава, стр. 47–70.

Mosiołek-Kłosińska Katarzyna, 1995, Мотивация фразеологических соединений, содержащих слова «собака» и «кошка», «Этнолингвистика» 7, стр. 21–31.

Mosiołek-Kłosińska Katarzyna, 1998, Стереотипы лошади, передаваемые через польский и французский языки, «Язык и культура», т. 12.Стереотип как объект лингвистики. Теория, методология, эмпирический анализ, редактор Януш Анусевич, Ежи Бартминьски, Вроцлав, стр. 266–271.

Небжеговска-Бартминска Станислава, 2014, От разделения к целостному лингвистическому описанию мира. На полях дискуссии о форме артиклей в Аксиологическом словаре славян и их соседей, [в] Ценностях в языковом и культурном образе мира славян и их соседей, т. 3. Проблема экспликация и профилирование концепций, под редакцией Ивоны Белинской-Гардзель, Станиславы Небжеговской-Бартминской, Иоанны Шадуры, Люблин, стр.71–102.

Пайдзиньская Анна, Кржижановский Петр, изд., 1999, Прошлое в языковом образе мира, Люблин.

Пейсерт Мария, 2003, Sus domesticus - животное, имя которого не следует использовать, "Язык и культура", т. 15. Homo - противопоставление животных в языке и культуре, под редакцией Анны Домбровской, Вроцлав, стр. 149–155.

Поповска-Таборская Ханна, 2012, Роль этимологии в формировании языкового образа мира, «Этнолингвистика» 24, стр. 155–171.

Рак Мацей, 2007, Лингвистический и культурный образ животных, сохранившийся в анималистической фразеологии, шум Свентокшиских гор и Подтатши, Краков.

Сероцюк Ежи, 1980, Вул, [в] Словарь стереотипов народного языка. Тестовая книга под редакцией Ежи Бартминского, Вроцлав, стр. 240–253.

Вежбицкая Анна, 1993, Названия животных, [в] Об определениях и определениях, под редакцией Ежи Бартминского, Рышарда Токарского, Люблин, стр. 251–267.

Войтыла-Свежовская Мария, 1998, Когнитивизм в этимологии, "Rocznik Slavistyczny" LI, стр. 17–31.

Ссылки

AJŚ Альфред Заремба, Атлас языков Силезии, том.I (1969), II (1970), Краков, т. III (1972), т. IV (1974), Варшава-Краков.

Buffa Ferdinand, 2004, Slovník šarišských nárečí, Прешов.

Цисек Марцели, 1889 г., Этнографические материалы из города Жолины Перемышльского повята, ZWAK XIII, стр. 54–83.

Цишевский Станислав, 1887 г., Земледельцы из окрестностей Славкова в Олькушском повяте, ZWAK XI, стр. 1–129.

Дейна Кароль, 1979, Народная лексика бывших Кельцкой и Лодзинской губерний (N – Ó), «Диссертации языковой комиссии Лодзинского научного общества», том.ХХV, стр. 123-276.

Фалинская Варвара, 1974, польская ткацкая лексика на славянском фоне, часть I, Вроцлав-Варшава-Краков-Гданьск.

Folfasiński Sławomir, 1975, Польские народные загадки, Варшава.

Густавич Бронислав, 1881, Страсти, суеверия, сказки и народные имена в области природы, часть 1, Животные, Краков.

Густавиц Бронислав, 1893 г., Народные загадки и головоломки, ZWAK XVII, стр. 201–260.

Herniczek-Morozowa Wanda, 1975, Терминология польского горного скотоводства, часть1, Вроцлав.

HodSG - Станислав Анджей Ходорович, Словарь старинных и современных выражений горцев Скалистого Подгалья, Новый Тарг 2013.

Градецка Станислава, 1903 г., Вклад в верования жителей Вежбанова, повят Величка, «Луд», т. 9, стр. 64–68.

ISJP - Еще один словарь польского языка, под редакцией Мирослава Банько, т. I – II, Варшава, 2000 г.

Колб 15 - Оскар Кольберг, Люди. Его обычаи, образ жизни, речь, традиции, пословицы, обряды, колдовство, игры, песни, музыка и танцы, т.15 Вт. Пт. Познаньское, часть 6, Краков 1882.

Колб 17 II - Оскар Кольберг, Луд ..., т. 17 Любельские, часть II, Краков 1884.

Колб 46 - Оскар Кольберг, Луд ..., т. 46 Калиские и Серадские, Вроцлав – Познань, 1967.

Колб 60 - Оскар Кольберг, Луд ..., т. 60 Притчи, Вроцлав – Познань, 1967.

Косинский Владислав, 1904 г. Этнографические материалы, собранные в различных регионах Западной Галиции, часть II, «Антропологические, археологические и этнографические материалы», т. 1, с.VII, стр. 3-86.

Капущинский Михал, 1899, Словарь диалектов краковцев из окрестностей Чернихова, Луд, т. V, стр. 63–64.

Касьян Ян Мирослав, 1983, Загадка польского народа, Вроцлав-Варшава-Краков-Гданьск.

Кшижановский Юлиан, 1975 г.р., Мудрая голова, достаточно двух слов. Пять пословиц польского века и дюжина бесовских, т. I – III, Варшава.

KSGP - Файл Словаря польских диалектов Польской Академии Наук.

Левинсон Яцек, 1999, Словарь польских сексуализмов, Варшава.

МАГП I, часть 2 - Казимеж Нич (режиссер), Маленький атлас польского диалекта, т. I, часть 2 Указатель слов в томе I, Вроцлав – Краков, 1957.

Ондруш Юзеф, 1980, Пословицы и народные аллюзии из Тешинской Силезии, Вроцлав.

Павликовский Ян Гвальберт, 1935 г., Что наиболее важно знать о раке, «Варшавский национальный журнал», 24 декабря 1935 г., № 211b, стр. 7.

PBL - Юлиан Кржижановский, польская народная сказка в систематизированной системе.I. Басня о животных, Варшава, 1947.

Петров Александр, 1878, Добжинцы, их характер, речь, обычаи, обряды, песни, пословицы, загадки и т. д., ZWAK II, часть 3, стр. 3–182.

RakSFGD - Maciej Rak, Фразеологический словарь диалекта Dębna в Свентокшиских горах, Краков 2005.

Рамулт Стефан, 1930 г., диалект Слемиена. I. Словарь, Познань.

Ростафинский Юзеф, 1895, Волшебный гербарий, это собрание суеверий о растениях, ZWAK XVIII, с.1-191.

SD - Славянские древности. Этнолингвистический словарь под редакцией Никиты И. Толстого, т. I (А–Г) 1995 г., т. II (Д–Ф) 1999 г., т. III (К–П) 2004 г., т. IV (П–С) 2009 г. , т. V (С – Я) 2012, Москва.

SEBor - Wiesław Boryś, Этимологический словарь польского языка, Краков, 2005.

SEBr - Александр Брюкнер, Этимологический словарь польского языка, Краков 1927.

SEMach - Вацлав Мачек, Этимологический словарь языка Ческе, Прага, 1968.

СЭМел - Этилогический словарь украинской мови, под редакцией Александра Сергеевича Мельничука, т. I – VI, Киев 1982–2012.

SEMlad - Стефан Младенов, Этимологический и правописный журнал на балгарский книжный журнал, София 1941.

СЕВас - Макс Фасмер, Этимологический словарь русского языка, т. I – IV, Москва 1987.

Серковский Владислав, 1877 г., Загадки, собранные в деревнях Дымин, Костомлот, Маслов, Сукув, Загуж, ZWAK I, стр. 130–136.

SJPD - Словарь польского языка, изд.Витольд Дорошевский, т. I – XI, Варшава, 1958–1969 [он-лайн http://www.sjpd.pwn.pl, по состоянию на 23 октября 2016 г.].

SKhar - Ян Карлович, Словарь польских диалектов, т. I – VI, Краков 1900–1911 (т. IV – VI Й. Карлович и Й. Лось).

SL - Самуил Богумил Линде, Словарь польского языка, т. I – V, Львов 1807–1814.

Sobirajski Zenon, 1985, Тексты диалогов из западной Великопольши, Вроцлав – Варшава – Лодзь.

Шпица Станислав, 1938 г. Народная медицина в Залозьцах и окрестностях.Материалы о методах лечения, травничестве, поверьях, суевериях и шарлатанстве, "Рочник Подольский. Корпус Польского общества друзей наук, посвященный делам и культуре Подолии», т. I, стр. 62–225.

SPXVI - Словарь польского языка XVI века под редакцией Марии Ренаты Майеновой, [из т. XVIII] Францишек Пепловский, т. I – XXXVI, Вроцлав – Варшава – Краков 1966–2012.

SSiSL - Словарь стереотипов и народных символов. Общая концепция и редакция Ежи Бартминского, заместителя главного редактора Станиславы Небжеговской [с 3.части - Небжеговская-Бартминская], т. I Космос, часть 1. Небо, синие огни, огонь, камни, Люблин 1996; часть 2. Земля, вода, подземелье, Люблин 1999; часть 3. Метеорология, Люблин, 2012; часть 4. Мир, свет, металлы, Люблин 2012.

SStp - Старопольский словарь под редакцией Станислава Урбанчика, т. I – XI, Вроцлав – Краков, 1953–2002 гг.

SW - Ян Карлович, Адам Антони Крынский, Владислав Недзведский, Словарь польского языка, т. I – VIII, Варшава 1900–1927.

SWil - Александр Зданович и др., Словарь польского языка, т. I – II, Вильнюс 1861.

SWJP - Словарь современного польского языка, под редакцией Богуслава Дуная, Варшава, 1996 г.

SychKoc - Бернард Сихта, Словарь Кочеве на фоне народной культуры, т. I – III, Вроцлав 1980–1985.

SychSGK - Бернард Сыхта, Словарь кашубских диалектов на фоне народной культуры, т. I – VII, Вроцлав – Варшава – Краков – Гданьск 1967–1976.

Сиренний Симон, 1613 г., Гербарий как лекарство на латыни, Краков.

Томашевский Адам, 1930, Гвара Лопенна и ее окрестности на севере Великой Польши, «Работы языковой комиссии Польской академии искусств и наук», т. XVI, Краков.

Trebunia-Staszel S., 2007, По следам моды Подгале. Этюд по истории костюма подгальских горцев, Косцелиско.

Тылкова Данута, 1989, Народная медицина в культуре деревень Польских Карпат. Традиция и современность, Вроцлав-Варшава-Краков-Гданьск-Лодзь.

Удзела Мариан, 1905 г., Вклад в народную медицину, "Луд", вып.11, стр. 394–401.

Удзела Северин, 1903 г., Топографическое и этнографическое описание польских деревень в Галиции, «Материал антропологически-археологический и этнографический», т. VI, стр. 3–123.

USJP - Универсальный словарь польского языка, под редакцией Станислава Дубиша, т. I – IV, Варшава, 2003 г. [электронная версия на компакт-диске].

Васкевич Кристина, 1977, Диалоговая лексика в области живой природы и сельского хозяйства в деревне Липник близ Паенчно, «Диссертации языковой комиссии Лодзинского научного общества», том.XXIII, стр. 135-146.

WSEH - Кристина Длугош-Курчабова, Большой этимологический и исторический словарь польского языка, Варшава, 2008 г.

WSJP – Большой словарь польского языка, Польская академия наук, под редакцией Петра Жмигродского, Краков, 2007– [он-лайн httpwww.wsjp.pl; по состоянию на 23 октября 2016 г.].

Затурецкий Адольф Петер, 1975, Словенское Присловье, Порекадла в Условии, Братислава.

.

Смотрите также